人教部编版八年级语文下册第2课回延安课件

所属栏目: 八年级下册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
人教部编版八年级语文下册第2课回延安课件
回延安、                    贺敬之作者简介贺敬之,诗人、剧作家。1924年生,枣庄人。15岁参加抗日救国运动。16岁到延安,人鲁迅艺术学院文学系学习。17岁入党。1939年在参加抗日救亡活动,开始发表作品。1945年,他和毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,作品生动地表现出“日社会把人逼成鬼,新社会把鬼变成人”这一深刻的主题,获1951年斯大林文学奖。这是我我国新歌剧发展的里程碑。历中国戏剧工作者协会和中国文学工作者协会理事、文化部副部长等职务。代表作品:《白毛女》《回延安》等。 背景资料     1956年,贺敬之参加西北五省(区)青年造林大会,回到阔别十年的延安,看到延安的巨大变化,感到无限兴奋、喜悦,因此写了这首诗,抒发了他对延安的深切怀念,对党和人民的无限热爱。     当时诗人打算写几篇报告文学和一点新闻报道,恰好大会要举办一场联欢晚会,要诗人出个节目,是诗人就采用了最具地特色的“信天游”的形式写了这首诗。朗读课文,了解“信天游”信天游:民歌的一种,属山歌性质,流行陕北一带。曲调纯朴、高亢、悠长,节奏自由。歌词一般由上下两句构成一(节),往往是上句旨在比兴,下句道出本意。每句四个节拍,与七言诗句略同。短的只有一两,长的可接连数十。每的两句都押韵,多可以连用一韵,也可以换韵。多时,用同曲调反复演唱。多用比兴手法。很多时候,“兴”中兼“比”,“比”和“兴”融为一体。 朗读课文,要注意生字的正确读音并体会感情分组朗读,整体感知1、分组朗读,评比优秀小组(自选其中的一个小节)2、拟写小标题,理清全文脉络,了解作者的思路。用简洁的语言理清思路,概括作者的感情变化。(1)回延安,激动满情怀?  兴奋?(2)忆延安,圣地养育我  感激?(3)话延安,欢聚话今昔?  ?喜悦?(4)看延安,旧貌换新颜  赞颂(5)祝延安,圣地大贡献  热爱?再读诗歌,把握情感第一部分:跳荡、激烈。第二部分:深厚。第三部分:真挚、亲切。第四部分:热情、明快。第五部分:激越、昂扬。全诗基调:热烈、欢快、亲切、昂扬。品味词句1、圈出你认为用的好的字词、句子并和大家讨论与分享其表达效果(自主合作)根据“从   (字词、句),写出了/表现了/突出了        。”2、诗中运用到了哪些修辞手法,小组合作分析其中的表达效果。根据从      诗句中的可知,采用   (修辞手法),写出了/表现了/突出了        。比兴关系    这是“信天游”中大量使用的。所谓“比”,即比喻。古人说:“比者,以彼物比此物也。”所谓“兴”,即起兴。古人说
喜欢 ()or分享