八年级下册语文《回延安》学案

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八年级下册语文《回延安》学案
回延安【课文背景知识】贺 敬之(1924—),当代著名诗人、剧作家。峄县人。1940年到延安,入鲁艺学习,次年加入中国共产党。解放后,被选为中国作协和戏剧家协会理事。曾《剧本》月刊和《诗刊》编委等职。主要创作有歌剧《白毛女》(集体创作)、著名诗篇《回延安》、《放声歌唱》、《三门峡歌》等。粉碎“四人帮”后,发表了长诗《中国的十月》、《八一之歌》。【字词运用】1.字音糜子méi 峄 yì2.言词几回回:一回又一回。陕北言里,量词的构词式往往用叠字,表示数量多。本诗中的“几根根”、“一口口”、“几辈辈”等,都是这个意思。【难点讲解】:本文五个部分是按什么线索组织起来的这首诗,紧扣一个“回”字,写出了回延安的过程;并以此作为线索,抒发了对延安的热爱和歌颂。难点:体会诗中作者真挚炽热的感情,把握诗人的思想感情的升华过程诗人踏上延安的土地,见到延安的亲人时,产生的是激动、喜悦的感情;诗人回忆延安对自己的养育,描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后,爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮;当诗人离别延安时,从结尾两句诗可以领会到,诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。【知识延伸检索】什么是信天游信天游是陕北民歌中一类曲调的总称,一般是两句一节,短的只有一节,长的接连数十节,每 节单独押韵,也可多节押同样的韵;句子以七言为,可长可短,灵活自如。【课文阅读指导】这是一首用陕北民歌“信天游”的形式写的诗。诗中有两条线索。一条是叙事线索:回延安——忆延安——话延安——看延安;一条是感情线索:激动——感激——真挚——喜悦。阅读时,要体会诗人流露的真情,了解诗歌的艺术特点。【课文结构分析】按课文自然划分,分五个部分:第一部分:写踏上延安土地时的激动感情。1层(第1节):写行近延安。2层(第2节):写踏上延安土地。3层(第3、4两节):抒写到达延安的感情。4层(第5~7节):写亲人相 见。第二部分:回忆当年延安生活。1层(第1节):亲人送、迎。2层(第2~4节):写当年延安生活。3层(第5 ,6节):收结本部分,抒发离开延安后一直未忘延安的深挚 感情。第三部分:描写亲人团聚情景1层(第1、2节):描写团聚场面2层(第3至8节):描写团聚情景3层(第9节):收结本部分第四部分:描写延安新貌1层(第1节):抒发看不够延安的情感2层(第2—4节):描写延安新貌3层(第5节):歌颂延安的巨大变化第五部分:歌颂延安光辉历史1层(第 1~4节):忆写延安光辉革命历史2层(第5节):展望革命前程3层(第6节):抒发永远不忘延安的感情【课文主要内容】这首诗通过描写回
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