八年级语文上册教案:背影

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八年级语文上册教案:背影
第四单元13 背影【导学目标】1.掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。2.整体感知课文内容,体会朴实语言所饱含的丰 富情感。3.感悟本文所表现的父子情深。【计划】2,第一完成步骤一、二,第二完成步骤三、四、五。 情景导入 生成问题播放音乐《父亲》(低声地),渲染气氛。在音乐的节奏声中,教师絮语般地导入:父亲是一颗星,陪我放飞童年的梦想;父亲是一把伞, 为我撑起无雨的晴空;父亲是一池湖水,容我的无知和嗔;父亲是一座桥,渡我从悲伤飞向快乐。是啊,深情的话语饱含着我们对父亲的爱戴之情,同时也是父亲最真实的写照。今天,我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文,其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲,这篇散文就是自清先生的《背影》。自我研学 生成新知步骤一  知识梳理 夯实1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。交卸(jiāo xiè)  奔丧(bēn sāng)  狼藉(láng jí)  簌簌(sù sù)典质(diǎn uī kōng) 勾留(gōu liú) 拣(jiǎn)搀(chān) 蹒跚(pán shān)2.记住词语的词义。差使:旧时指官职、职务。     狼藉:乱七八糟的样子。簌簌:纷纷落下的样子。 踌躇:犹豫。迂:言行守旧,不合时宜。 拭:擦。颓:衰颓败落。 已:停止。这里是控制的意思。情郁中:感情积聚在心里。 琐屑:细小而繁杂的事。箸:筷子。 大去:委婉语,指去世。3.作者简介 自清(1898—1948),字佩弦,省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》等,收在《自清文集》里。我们在去年学过他的散文名篇《春》,另外他还有其他散文代表作品《匆匆》《荷塘月色》《绿》等。4.背景介绍《背影》是纪实性散文,写1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的多好处,特别是《背影》所叙述的那一回,想起来跟从前一般无二,我这篇文章只是写实……”这话道出了本文的写作缘由、描写和写作特点等,可以作为理解文章的钥匙。步骤二 整体感知 走进文本1.听课文录音,学生思考:本文写了件什么事?表现了父子间怎样的感情?(多媒体播放课文朗读)【交流点拨】课文写了父亲为“我”送行并爬月台为我买橘 子这件让“我”终生难忘的事情,表现了父亲对儿子真挚的爱,抒发了作者对父亲深挚的思念。学法指导一:【分析句子的表达效果六法】①
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