第13课《背影》学案

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第13课《背影》学案
背 影【学习目标】1、深入理解“背影”的表达效果。2、品味语言的含蓄与生动,培养鉴赏与质疑3、体会文章所表达的真挚情感,学会感恩。【学习】1、品味文章饱含深情的语言。2、领悟父子之间的亲情,传承中华民族的传统美德。【学习难点】学习抓住感情聚焦展示情感的法。【知识链接】走近作者自清,现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》、《绿》、《春》、《荷塘月色》等,是其代表佳作,。其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗炼,文笔清丽著称,极富有真情实感。写作背景本文是作者追忆八年前的事。作者当时在大学哲学系念书,得知祖母去世,从赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回念书,父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是:军阀割据,帝国主义势力明争暗斗,知识分子朝不保夕,奔波劳碌,谋事艰难,在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实手法,通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下相爱相怜的感情,所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。第一 自主学习1.请给下面加点的字注音,或者根据拼音写汉字。 狼jí(  )  差(   )使    簌簌(   )  蹒跚(   )  suǒ(   )屑 书jí(  )  参差(   )不齐  擦拭(   )  tuí(   )  fù (   )闲 2.根据意思写出词语:①不幸的事接二连三地发生(      )②乱七八糟的样子(      )③失业在家(      )④因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子(      )⑤精神不振作(      )⑥细小而繁多的事(      )⑦感情聚积在心里不得发泄(      )⑧纷纷落下的样子(      )⑨言行守旧,不合时宜 (      ) ⑩看到某种情况,心里感到悲伤(      )3.本文的线索是 , 开篇直接,结尾。4.划记文中四次出现“背影”的语句,请分别给每次“背影”前加上一个动词,以便理清思路。  第一次: 背影        第二次: 背影第三次: 背影        第四次: 背影合作探究1.作者刻画的“背影”是在哪一中?划记相关描写的语句,指出内容、法与作用。2.文中父亲话语不多,意思平,请找出来,你能从中体会到父亲的深情吗?说出你的理解。3.文中四次写到“背影”,哪一次给你的印象最深?请充满感情地读出来,并说明为什么这样读?巩固我们为母亲深情细腻的爱而感动,但对父亲如山之爱体会不深。读了此文,请仿照下面例句的结构形式和内容,在横线上仿写句子,谈谈你对父爱的理解。 例句:父爱如虹,闪耀美丽的光辉;父爱如
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