八年级上16昆明的雨教案

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八年级上16昆明的雨教案
16 昆明的雨【教学目标】1.整体感知课文内容,了解昆明的雨的特点。2.通过多种朗读式来品味作品的内涵及作者的情感。3.体会作者平淡自然的语言风格,感悟作者对往昔的一种怀念之情。【计划】2,第一完成步骤一、二,第二完成步骤三、四、五。第一一:情景导入 生成问题同学们,春天的雨给你留下什么样的印象?(学生各抒己见)昆明是一个四季如春的城市,昆明的雨会是什么样的呢?今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文《昆明的雨》。二:指导研学 生成新知步骤一 知识梳理 夯实1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。青头菌(jùn) 鲜腴(yú) 篱笆(lí bā) 鸡 (zōng)  焖鸡(mēn)扳尖(bān) 炽红(chì) 缅桂(miǎn) 绿釉(yòu) 密匝匝(zā)2.记住词语的词义。鲜腴:新鲜肥美。夏:夏季的第一个月。比:比较、对比。扳尖:一种鞋子式样,呈船形,鞋头尖小而上翘。密匝匝:非浓密的样子。3.作者简介汪曾祺(1920—1997)中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物,高邮人,被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研,主要作品有《受戒》《沙家浜》等。步骤二 整体感知 走进文本1.本文题目是“昆明的雨”,请问本文写的仅仅是雨吗?【交流点拨】不是,还写了仙人掌、各种菌子、、缅桂花等景物,写了为宁坤作画、和德去小酒馆喝酒的事,想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。2.这些与雨有关系吗?选其中的一点谈谈自己的看法。【交流点拨】都与雨有联系。示例:是雨季的一种果子。在雨的滋润下,是那样的又黑又红,在雨季的氛围中,卖的苗族女孩子的声音是那样的柔和。3.请用几个词描绘一番你对昆明雨的感觉。【交流点拨】示例:丰满、饱和、旺盛、柔软……第二三:合作探究 生成步骤三 跳读课文 赏析语言1.结合上下文,理解下面加点词语在语境中的含义。(1)青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的,格调比牛肝菌高。【交流点拨】“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”,此指炒熟后的青头菌的诱人色泽,鲜香口味。(2)可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的丝,和青辣椒同炒,入口便会使你目结舌:这东西这么好吃?!【交流点拨】“目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”,此指牛肝菌味道好得令人吃惊。2.汪曾祺的语言风格多是文字简洁却内容隽永多味,请分析下面的两个句子的表现手法和表达效果。(1)卖
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