《昆明的雨》教学设计学习目标1.了解抒情散文的特点，学会阅读和鉴赏抒情散文。2.了解汪曾祺的昆明情结，理解文章所表达的感情。3.理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。4.在生活中细心观察，用心体验，学会通过细微的事物表达自己的情感。教学过程 第一一、新课导入汪曾祺是一位诗意的散文家，他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平，但有趣味，充满诗意。今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏《昆明的雨》，感受这份诗意吧！。二、自学指导（一）——预习与交流1．请给下面加点的汉字注音。辟邪（bì xié） 鲜腴 （yú） 篱笆 （lí） 逛（guàng） 晕倒（yūn dǎo） 深褐（hè） 吆唤（yāo） 缅甸（miǎn）焖鸡（mèn） 绿釉 （yòu） 密匝匝（zā） 苔痕（hén）2．解释下面的词语。骨朵儿：指还没有开放的花朵。饱涨：很饱满。鲜腴：新鲜肥美。晕倒：昏迷倒下。吆唤：大声喊叫，呼唤。密匝匝：严实稠密的样子。3．作者链接汪曾祺（1920—1997),高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》，散文集《桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文人”“中国最后一个士大夫”。4．背景链接汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了好的高等教育，结识了多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的松卿。对有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异是他的第二故乡。晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。汪曾祺先生的昆明情结，至今都是非感人或是具有深刻影响的，它已成为昆明文化的一项具有深厚意义的地域文化。三、自学指导（二）——合作与探究 整体感知1.阅读课文，看看课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物？作者又是怎样把这些“零散”的内容连缀成篇的？【交流点拨】文中的景：一切都是在雨季中。文中的事：一切都是在雨季，比如逛菜市场、房东送缅桂花、去莲花池边上的小酒馆。文中的物：仙人掌、各类菌子(牛肝菌、青头菌、鸡土从、干巴菌、鸡油菌)、果子、缅桂花、酒店院子里的木香花和雨中檐下的鸡。围绕着“雨”连在了一起。2.这篇文章借昆明的雨表达了作者怎样的感情？ 【交流点拨】文章开篇点题，围绕“雨”，突出“想念”二字。先写昆明的“雨季”，从不知道有“所谓的雨季”，到在昆 |
