九年级上册语文《诗词三首》课件

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九年级上册语文《诗词三首》课件
白   “行路难”是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。  白,字太白,号青莲居士,盛诗人,有“诗仙”之称。少年抱负宏大。天宝(742年)由友人道士筠推荐,被召入长安,供奉翰林,做一名文学侍臣,以诗为朝廷点缀升平。因与权贵不和,被迫“赐金放还”;安史之乱起,参加永璘幕府,后受株连,流放夜郎,遇赦东归,后病逝当途。   白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。其诗想象丰富,夸奇特,形成了飘逸、奔放、雄奇、壮丽的风格。有《太白集》。 听录音,听准字音和节奏。找出易读错的字和难理解的字词。利用注释和工具书,初步理解诗歌内容。行 路 难  白 金樽清酒斗十千,盘羞直万。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡河冰塞川,将登太行满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 zūnzhùsè行 路 难  白 金樽清酒斗十千,盘羞直万。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡河冰塞川,将登太行满山。 金壶装着的清醇美酒每斗十千文,盘盛着的美味佳肴价值万文。 停杯投筷吃不下去,拔剑四望心中茫茫然。 想渡河冰塞住河流,想登太行布满了山岭。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 空闲时在碧绿的溪水中钓鱼,忽然又梦见乘舟从日边经过。 行路难啊,行路难,歧路多啊,如今身在哪里? 定有机会乘长风破万里浪,坚决挂上高帆渡过大海。 参考译文  试着分析诗人的心理变化。欢乐内心苦闷抑郁昂扬、明朗阴沉、低落,再度陷入苦闷彷徨之中复又振起,表示了对美好前景的热忱希望和实现理想的坚定信念。重新唱出高昂乐观的调子。运用了细节描写,写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。前四句运用了什么描写法,说明其对表达诗人的内心情感有作用。欲渡河冰塞川,将登太行满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路受阻太公溪边垂钓遇文后一展宏图伊尹梦见自己乘船在日月旁经过后被商汤重用。典故   诗人用“冰塞川”、“满山”象征人生道路上的艰难险阻,仕途的艰难;用“欲渡河”、“将登太行”象征对某种理想的追求。是不是行路受阻让诗人感到苦闷茫然?用两则典故借着历史人物忽受重用的事实,暗示古人能有的机遇,自己也不见得没有,表达了自己对重回朝廷职抱有希望。行路难,行路难!多歧路,今安在?    1. 运用反复的修辞手法,从语气和感情上强调行路难,并且好像有很气愤的意思。     2. 运用反问的修辞手法,语气更强烈 ,强调不知道哪一
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