《秋天的怀念》精品教学设计

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《秋天的怀念》精品教学设计
《秋天的怀念》教学设计 教材分析:这是一篇精读课文。课文记载了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子,直至生命的最后一息的事,表现了母亲对子女真挚无私的爱,也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。设计理念:中国文字,特别是抒写心中细腻情感的文字,通过读能唤起文本与读者心中的共鸣和情感体验。本课设计以读为主,通过各种形式的朗读,学生在朗读感悟中对语言文字的感知,接受字里行间蕴含的情感的熏陶,引发情感共鸣,接受情感的洗礼。同时引导学生抓住文本中人物的“动作、神情、语言”,体味人物内心情感,使学生受到熏陶感染,并以此点燃学生情感,引发真情,感知作者的心跳,聆听作者内心的呼唤,感受母亲对子女真挚无私的爱与作者对母亲的深挚的思念和愧疚之情。通过这些教学环节,促进学生主动探求,培养学生独立阅读。教学目标:1、掌握生字新词,理解词语在课文中的含义。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、把握课文中描写母亲动作、神态的语句,理解母亲是怎样关心照顾“我”,体会母亲细腻的内心世界,感悟人间真情,培养学生热爱生活、热爱父母亲的情感。教学重难点:1、读懂课文,体会母亲对子女真挚无私的爱,感悟人间真情。2、学习作者通过描写动作、神态来表现人物的内心,来表达真情实感。课前准备:1、教师准备:多媒体课件。2、学生准备:课前预习,搜集与课文有关的资料,了解作者。安排:2。教学流程与设计意图: 第一一、创设情景,唤起阅读期待1、同学们,老师给大家带来一首诗歌------出示冰心的《纸船——寄母亲》。纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一纸,总是留着——留着 ,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着,总希望有一只能流到我要它到的地去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。一九二三年八月二十七日2、教师动情地配乐朗诵诗歌。听了老师的朗诵,你的眼前出现了那些画面?从这些画面中,你感受到了什么?3、教师进行总结性引入:是啊,这首诗歌道出了诗人冰心奶奶的心声——用纸船寄托对母亲的绵长思念。思念母亲,是因为母亲的伟大无私。今天,我们来学习一篇同样表达无爱的伟大无私,和子女对母亲的绵绵思念的课文——《秋天的怀念》。4、板书课题,带领学生深情齐读课题。设计意图:冰心的《纸船——寄母亲》语言平实朴质,情感真挚,扣人心弦。以此诗都如新课,容易勾起学生内心情感的涌动,激发学生探究课文的迫切欲望。同时,也为本文授课的一个重要环节——在
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