七年级语文上册教案秋天的怀念

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七年级语文上册教案秋天的怀念
,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪,1972年回到。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。自称“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。三、整体感知1.初读课文,让学生整体感知课文内容。首先让学生放声朗读课文,读通、读顺。然后默读,让学生带着务有目的地去浏览,捕捉课文中有用的信息。2.借助表格,理清文路。(2)师生共同完成如下表格:第一次第二次母亲的话“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”“我”的情况暴怒无那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲的表现母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。母亲进来了,挡在窗前。“我”的表现“不,我不去!”“什么时候?”母亲的表现母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”喜出望外。四、课文精读1.朗读完课文,你觉得文中的“我”是一个怎样脾气的人?“我”性情暴躁、脾气暴怒。2.如理解“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:‘咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……’”?这句话表面上写的是劝慰“我”,不使我失去生活的气,但实际上母亲说的是“俩”,母亲已经知道了自己的病,但为了让儿子好好活着,先自己好好活着。对母亲这些话外话的意思,“我”
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