人教版七年级上册《秋天的怀念》教学设计

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人教版七年级上册《秋天的怀念》教学设计
《秋天的怀念》教学设计 一、教材分析《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题,兼顾古今,兼顾中外,意在丰富学生的生活经验和情感体验,使之得到多面的教益。《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文,作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情,表现了母爱的无私、深沉与宽容,字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟,也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。二、学情分析现在的孩子大多沉浸在幸福生活之中。当然,这种幸福含着他们每天享受的母爱。可对七年级的学生来说,并不是每个人都能体会到这种无私博大的爱。通过《秋天的怀念》一课学习,让学生通过各种式朗读,体会文章所表达的情感,从而悟出母爱的内涵。同时引导学生在日生活中去体会这种爱,回报这种爱。三、教学目标1、知识目标:理解课文内容,练习抓住课文内容。2、目标:①指导学生通过自学讨论,自己读懂课文,培养学生自学。②学生概括课文主要内容的,培养学生有感的读好课文的和深入理解课文内容的。3、情感目标:通过理解课文内容,了解母亲对“我”的关心照顾及“我”对母亲的一片真情。4、引导学生抓住教材中人物的“动作”、神态、语言,体味人物内心的情感,使学生受到熏陶感染,并以此点燃烧学生情感,引发真情,促进学生主动探求,培养学生独立阅读。四、教学重难点教学概括母亲关心“我”的具体事例。教学难点从一件件不起眼的小事情中感受到母爱的内涵,体会作者表达的思想感情。教学过程(一)情境导入1、 今天老师给大家背一首诗,会背的和我一起背。(师生齐背《游子吟》)知道这首诗写什么的吗?(生答:这是一首赞美母爱的诗)。是啊,小草无法报答春光的沐浴之恩,就像小草一样,我们也无法报答母亲的养育之恩。今天我们共同学习史铁生的《秋天的怀念》正是体现了母爱的伟大和平凡、细致而深沉。(板书课题:10、秋天的怀念)2、交流信息:课前你们通过预习、搜集资料,你认识史铁生了吗?(生交流)3、(出示课文放大的插图)看老师给大家带来了史铁生和他母亲的一幅画。从这幅图上,你们看懂了什么?生:看出作者痛苦、忧伤,对生活失去信心,他的脸上黯淡无光。生:画中的母亲面带笑容,一手抚摸儿子的手,一手拍着儿子的肩膀,在亲切地抚慰儿子。过渡:对史铁生来说,他年仅21岁就失去了双腿,这是是一份多么沉重的打击呀!请同学们打开课本默读。(二)感知课文1.播放情境课文宣泄的痛苦并引导思考:(1)当初,史铁生如面对“双腿瘫痪”遭遇?(抓住文章的词语分析理解)(2
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