秋天的怀念导学案人教版

所属栏目: 七年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
秋天的怀念导学案人教版
5.秋天的怀念学习目标1.了解作者及其相关的文学识,理解并积累生字、生词。2.流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。3.学习作者运用细致的描写刻画人物和烘托情感的写作手法。【学习】流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,把握母亲艺术形象,感悟作者意图。【学习难点】学习作者运用细致的描写刻画人物和烘托情感的写作手法。【知识链接】走近作家史铁生 (1951-2010),人,中国当代著名   、   。 1969年去延安一带插队,患病致双腿瘫痪,后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。他自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《      》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度出成就奖。主要作品还有《    》《病隙碎笔》《     》《务虚笔记》等。多部作品被译为日、英、法、德等文字在海外出版。史铁生为人低调,严律己,品德高尚,是作家中的楷模。【学习过程】一、【自主学习】1、给划线字注音或者根据拼音填写汉字。瘫痪(    ) 沉jì(    )憔悴(      )  絮 dāo(      ) 侍弄(    ) jué别(    )烂漫(     )  chuí打(     )翻来fù去(   )        喜出wàng外(     )2、解释下列词语在文中的含义① 憔悴:②絮絮叨叨:③ 烂漫:④ 喜出望外:二、【合作探究 】(1)文章围绕“我”与母亲主要讲了哪几个小故事? (2)课文里写了几次秋天里看菊花?在文中找出相关的语句。思考结尾对菊花描写的作用。  (3)作者对生活的态度有什么改变?(在文中画出表现作者对生活态度发生变化的语句。)三、【难点质疑】1.文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行为动作,请琢磨第①两个“悄悄地”和第②中“悄悄地”分别折射出母亲怎样的心理状态?2.第①中母亲说“好好儿活”和第⑥中“我”说“要好好儿活”各有什么含义?3.作者反复写“看花”,请揣摩揣摩“看花”有着怎样的蕴涵?4.本文写的是怀念母亲的内容,文题却是“秋天的怀念”,这里“秋天”有什么意蕴?5.用简要的话来概括一下母亲的形象。四、【】1.给加点字注音,根据拼音写出汉字。瘫痪(   )   沉寂(   )  憔悴(  )  仿膳(   )xù叨(  )  wān豆(  )  cǎi扁(  )  jué别(  )2.品味下列语句,体会画线词蕴含的情感。(1)可我却一直都不知道,她的病已经到了那步地。。(2)她出去了,就再也没回来。(3)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。五、
喜欢 ()or分享