《太丘与友期 》教案【教学目标】1.了解古代颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 2.阅读浅易文言文，积累见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 3感受文中人物性格特点，领会为人之道。【教学】诵读课文，积累文言词语。 【教学难点】元批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？《世说新语》：是六朝人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、正、雅量等36门，《太丘与友期》选自“正”一门。义庆（403——444），南朝宋文学家。城（今徐州）人。宋宗室，袭封临川，曾兖(yan)州刺史。爱好文学，招纳文士。【环节】一、导入要是家里来了客人，家长正好不在家，同学们会怎样接待客人？（学生答）从大家的回答中，老师感受到了同学们的热情好客，可是有一位少年却把客人拒之门外，今天我们就来学习《太丘与友期》，一起来认识一下这位少年，了解一下事情的来去脉，评判一下谁是谁非。二、整体把握(一)朗读感知 指名朗读,注意节奏和重音的把握,（出示已经划分好停顿和重音的地）。强调“不”----通“否” 太丘舍去 ；尊在不 ； 非人哉 ；友人惭 2.请同学们自由朗读课文，按要求给下面句子画上停顿，并熟读成诵。（要求：“读准字音,读出停顿，读出感情”）太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元/时年七岁，门外戏。客/问元：“尊/在不？”答曰：“待/久不至，已去。”友人/便/怒曰：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元曰：“/与家/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。” 友人惭，下车/引之。元/入门不顾。3.个别朗读，其他同学就其感情把握做点评。教师提醒：“友人怒：‘非人哉！’”，应读出生气发怒的语气(二)再读课文 对照注释及翻译资料理解文意（法指导：结合注释和工具书，运用加字或换字的法，逐字翻译。译后根据我们语言习惯调整顺序或者加上必要的主语和连词）太丘与友期行（ ），期日中，过中不至（ ），太丘舍（ ）去（ ），去后乃（ ）至。 元时（ ）年七岁，门外戏。客问元：“尊（ ）在不？”答曰：“待（ ）久不至，已去。”友人便（ ）怒：“非人哉！与人期行，相委（ ）而（ ）去（ ）。”元曰：“与家期日中。日中不至，则（ ）是无信（ ）；对子骂父，则是无礼（ ）。” 友人惭 |
