陈太丘与友期教案

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陈太丘与友期教案
  郝建丽教学目标1.积累“期”“舍”等见的文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本内容。 2.认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。3.初步了解自主、合作、探究这一学习式。 教学诵读课文,积累文言词语。一、导入请学生讲故事,以宋庆龄小时候信守诺言的故事引入课文的学习。二、与课文有关的文学识1.《世说新语》:是六朝人小说的代表作,古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、正、雅量等36门,《太丘与友期》选自“正”一门。2.义庆(403——444),南宋文学家。城(今徐州)人。宋宗室,袭封临川,曾南兖州刺史。爱好文学,招纳文士。三、课文学习1.你读我念:(1)听读课文,注意停顿;(2)指名朗读课文,读准字音,读好停顿,读得流畅。2.你翻我译:自学课文,对照注释,翻译课文。3.抢答题:(1)解释加点文言词语:①与友期行②太丘舍去,去后乃至③门外戏④尊在不⑤待久不至⑥相委而去⑦与家期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。⑧下车引之⑨元入门不顾(2)翻译文言句子:①期日中,过中不至。太丘与朋友约定的时间是正午,过了正午还不见朋友来。②非人哉!与人期行,相委而去。不是人啊!与别人相约同行,却丢下我走了。③友人惭,下车引之,元入门不顾。友人听了很惭愧,走下车拉元,元走进自己家门连头也不回。(3)补上句中省略的人物:太丘与友期行,期日中,(友)过中不至,太丘舍(友)去,(太丘)去后(友)乃至。元时年七岁,门外戏。客问元:“尊在不?”(元)答曰:“(家)待久不至,已去。”(你)日中不至,则是无信;(你)对子骂父,则是无礼。4、你背我诵:3分钟背诵比赛5.你扮我演:再读课文,揣摩说话者的语气,同桌或小组分别扮演不同的角色,表演对话。6.你思我想:(1)对文中的三个人,你有看法?(2)问题探究①太丘未能坚持等朋友是否也不够守信?②元最后“入门不顾”,是否失礼?7.你收我获:从这则故事我们学到了什么?四、小结与延伸1.词语积累:仿照例子,了解句中加点字的含义,并写出带该字的一个成语例子:吾日三省吾身   (多次) 成语:  三令五  三人行,必有我师焉2.动手试一试:解释加点的的词语①太丘与友期   ②太丘舍去③下车引之     ④入门不顾3.中外名人讲诚信如果要别人诚信,首先自己要诚信。         ——莎士比亚人类最不道德处,是不诚实与怯懦。     ——高尔基言不信者,行不果。
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