七年级上册语文《太丘与友期》学案设计设计者： 石海 石 设计时间：2009年12月12日班级： 姓名： 学号： 学习目标1.积累见文言词汇，背诵课文。2.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。3.学习古人的诚实、守信、尊重他人的美德。学习积累文言词汇，结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意学习法诵读法；讨论法；合作探究法。自读要求1、读书声音要洪亮。2、不懂的字词要翻检工具书。3、养成圈点勾画的习惯。实词下加点，虚词下画直线，疑难句子下画波浪线，疑难问题写上评注。 内容点击本文出自《世说新语笺疏》中“正”一门。《太丘与友期》讲的是汉末名士纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的，更写出了他的懂得为人的道理。自主预习一、生字注音尊在不（ ） 舍去（ ） 友人惭（ ） 二、疏通文意结合注释，结合上下文（1）换字法：如“去后乃至”（才）；（2）添字法:如“友人惭”（惭愧）;(3)意义演变推理法：如“ 相委而去”（丢下）;（4）通假字：如“尊在不”（通“否”）1.积累下列重要文言词语。与友期行 ( )太丘舍去 ( )（ ）去后乃至 ( )（ ）门外戏 （ ）相委而去 ( )则是无信 ( )下车引之 ( )入门不顾（ ）2.翻译下列语句。（1）太丘与友期行，期日中。 （2）友人惭，下车引之，元入门不顾。 合作探究 1.课文中“” “尊”“家”的称谓有什么不同？ 2.太丘“期日中，过中不至”，太丘的朋友反怒责太丘，说明朋友是怎样的人？元面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元是个怎样的人？（请选其一评价） 3.在友人“惭”“下车引之”时，元 “入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 |
