生经历了合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验和合作交流的。三、目标分析教学目标1、知识与技能：借助数轴，理解绝对值的概念，会求一个数的绝对值。2、过程与法：（1）经历运用数学符号描述相反数和绝对值概念的过程，发展抽象思维。经历从相反数到绝对值的学习过程，使学生感知数学知识具有普遍的联系性。（2）通过讨论、小组合作学习等形式使学生学会合作，并能与他人交流思维的过程和结果。（3）体验分类是数学上用的思想法；培养学生运用数形结合的法解决问题的，体会在特定条件下数与形是可以互相转化的。3、情感、态度与价值观：初步认识数学与人类生活的密切联系。体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性。通过数形结合理解 |
