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女娲造人练习题二

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               《女娲造人》练习一、给下列加点字注音。女娲( )    澄澈(    )    灵(    )掘起(  )   掺和(    )    踪迹(    )二、根据拼音,写出汉字。气(gài)____ 莽莽(zhēn zhēn)____ (jiàn)____ 落 泥(tán)____ (chéng)____ 澈澄chè(   )jué(  )起  chān(  )合  泥niē(  )  mián(  )延三、圈出下列词语中的错别字,在括号内写出正确的字。绵廷(   ) 奔奔榛榛(   )  开僻(   ) 气慨(   ) 兴高彩烈(   )   柔团(   )在下列语句中填入恰当的关联词:⑴人的身体(  )小,(  )据说(  )是神创造的,相貌和举动也有些像神。⑵大地上(  )有了人类,女娲的工作(  )没有终止。⑶这世间,(   )怎样说吧,(  )不免显得有些荒凉寂寞。根据解释写出相应的词语。A.草木生的样子。(  ) B.形容本领十分高强或解决问题的途径多。(   )C.形容非愉快、高兴的神情。(  )D.指事前没有准备,临时想出办法。(   )四、简答。1.(    ) 是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映,而是以远古人民贫乏的生活为,借助(   ) 和(   ) 把自然和客观世界拟人化的结果。2.《女娲造人》是根据古代神话改写的,其体裁是(   ,它详细叙述了(   )的具体过程,着力刻画了女娲的母亲形象。3.你知道下面的句子用什么法来刻画女娲的形象吗?①她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? (  )②她就顺手从池边掘起一团泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 (   )③女娲看着她亲手创造的这个明美丽的生物……不由得满心欢喜,眉开眼笑。(  )4. 你熟悉的神话故事有哪些?5.读课文回答:⑴女娲为什么要造人?⑵女娲是怎样造人的?1.注音并解释下列加点的词:(1) 疲劳不堪::           (2)勃勃生机:(3) 给下列词语写出同义词。澄澈—(   )  荒凉—(   )  寂寞(   )  疲倦—(    )2.“女娲心中非满意,对自己的作反复欣赏,决定取名为‘人’。”一句中“人”加引号的作用是(  )A.表示引用     B.表示特定称谓   C.表示着重指出   D.讽刺或否定3.“这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。”一句

 

女娲造人练习题二
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