《女娲造人》练习一、给下列加点字注音。女娲( ) 澄澈( ) 灵( )掘起( ) 掺和( ) 踪迹( )二、根据拼音,写出汉字。气(gài)____ 莽莽(zhēn zhēn)____ (jiàn)____ 落 泥(tán)____ (chéng)____ 澈澄chè( )jué( )起 chān( )合 泥niē( ) mián( )延三、圈出下列词语中的错别字,在括号内写出正确的字。绵廷( ) 奔奔榛榛( ) 开僻( ) 气慨( ) 兴高彩烈( ) 柔团( )在下列语句中填入恰当的关联词:⑴人的身体( )小,( )据说( )是神创造的,相貌和举动也有些像神。⑵大地上( )有了人类,女娲的工作( )没有终止。⑶这世间,( )怎样说吧,( )不免显得有些荒凉寂寞。根据解释写出相应的词语。A.草木生的样子。( ) B.形容本领十分高强或解决问题的途径多。( )C.形容非愉快、高兴的神情。( )D.指事前没有准备,临时想出办法。( )四、简答。1.( ) 是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映,而是以远古人民贫乏的生活为,借助( ) 和( ) 把自然和客观世界拟人化的结果。2.《女娲造人》是根据古代神话改写的,其体裁是( ,它详细叙述了( )的具体过程,着力刻画了女娲的母亲形象。3.你知道下面的句子用什么法来刻画女娲的形象吗?①她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? ( )②她就顺手从池边掘起一团泥,掺合了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。 ( )③女娲看着她亲手创造的这个明美丽的生物……不由得满心欢喜,眉开眼笑。( )4. 你熟悉的神话故事有哪些?5.读课文回答:⑴女娲为什么要造人?⑵女娲是怎样造人的?1.注音并解释下列加点的词:(1) 疲劳不堪:: (2)勃勃生机:(3) 给下列词语写出同义词。澄澈—( ) 荒凉—( ) 寂寞( ) 疲倦—( )2.“女娲心中非满意,对自己的作反复欣赏,决定取名为‘人’。”一句中“人”加引号的作用是( )A.表示引用 B.表示特定称谓 C.表示着重指出 D.讽刺或否定3.“这样,人类就世世代代绵延下来,并且一天比一天加多了。”一句 |