《女娲造人》课外语阅读 一、阅读下面文字，回答后面问题 女娲造人 ⑴开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍原野，江河奔流四，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非高兴，Ａ不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。 ⑵一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，Ｂ世间有多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗？Ｃ女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。 ⑶①女娲挖了大量泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。②很快，第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。④女娲心中非满意，对自己的作反复欣赏，决定取名为“人”。⑤他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。 ⑷女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，Ｄ女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。 ⑸从此，人类世世代代繁衍生存下去。 １、给加粗字注音。 ⑴ 女娲：____________ ⑵ 掺着河水：___________ ２、解释下列词语中加粗字。 ⑴ 勃勃生气：_________________________________ ⑵ 疲劳不堪：_________________________________ ３、第⑶自然漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置（ ） Ａ、①与②之间 Ｂ、②与③之间 Ｃ、③与④之间 Ｄ、④与⑤之间 ４、第⑶自然第④句中的“人”，打上双引号的作用是（ ） Ａ、表示引用 Ｂ、表示特定称谓 Ｃ、需要着重指出 Ｄ、讽刺或否定 ５、依次填入文中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ处关联词语，较恰当的一组是（ ） Ａ、但如果所以无论 Ｂ、但如果是无论 Ｃ、而且只要是尽管 Ｄ、而且只要所以尽管 ６、这篇短文可分三部分，请“‖”画在下面。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ７、对各 |
