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七年级语文《女娲造人》课件

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女娲造人           关神话    神话是远古人民对自然现象的理解与想象的故事。由远古时代生产力的水平很低,人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化,他们把自然力神化、人格化,在幻想中不自觉地进行艺术加工,创造出多神的故事,这就是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和人类自身的渴望。    神话产生原始氏族社会,充满了神奇的幻想,神话中的人物形象,大多具有人的力量。检查预习一:读出红色字的正确读音莽莽榛榛澄澈幽 光揉 团生气蓬勃枯藤chénɡ chè Pénɡ bó yōuzhēnténɡ女娲掺和wāróuchān huo模 样泥浆mújiānɡ澄澈幽光 灵 绵延 神通广大         莽莽榛榛  :形容本领极大。 :清澈透明。 :草木生的样子。 :昏暗的光。:反应快。:延续不断。检查预习二:解释下列词语  朗读要求:  1、读准字音。  2、读好停顿。  3、读出感情。美文美读美文美说复述要求:1、声音响亮,语句流畅2、讲述,去除枝节    比较阅读一、这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的,下面是这两则短文的译文。二、本文丰富了那些内容?哪里最见出作者的想象力。放飞想象《风俗通》     通说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一根绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就变成    女娲在神祠里祷告,祈求神命她做女媒。是女娲就安排男女婚配。了人。1、女娲造人的动机和具体过程;2、人造出来后欢欣喜悦的场面;3、女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪;4、作者的评述。   感受形象    请同学们畅所欲言,谈谈在你的心目中,文中的女娲是什么形象,说出理由。神通广大的女神慈爱勤劳的母亲感悟生活    神话传说中的女娲创造了我们人类,现实生活中的母亲创造了我们的生命。从以下话题中选一个抒发自己内心的真实感受吧!            ★感母亲      ★爱生命:西类似神话了解      ——亚当与夏娃再  见祝福大家幸安!

 

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