想像为生活添翼神话令你我心驰女娲造人盘古开天辟地女娲补天造人女娲造人袁 珂2019/7/9教学目的:1.理解联想与想像手法的运用2.感受文中所表现的喜悦之情。3.初步了解神话故事的特点。4.热爱生命和生活。教学、难点：1.大胆而新奇的想象。2.对人类诞生的喜悦感。2019/7/9作者简介： 袁珂，生1916年，神话学家。省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。 《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。 关神话 神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出多神的故事，这就是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和人类自身的渴望。 其中的人物形象，大多具有人的力量。 读出红色字的正确读音：女娲（ ）莽莽榛榛（ ）澄（ ）澈 掺（ ）合 揉（ ）团w ā zhēnchéngchān róu莽莽榛榛：词语解释：澄澈: 绵延：草木生的样子。清澈透明。延续不断。《风俗通》中关女娲的记载?通说天地开辟以后，还没有人类。?女娲揉团土造成人。?这项工作太费力了，女娲忙不过来， 就把一根绳子放到泥浆中，拉出来， 溅出的泥点子就成了人。?女娲在神祠里祷告，祈求神命她做女媒。 是女娲就安排男女婚配。 通说天地开辟以后，还没有人类，女娲揉团土造成人。这项工作太费力了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中拉出来，溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告，祈求神命她做女媒。是女娲就安排男女婚配。——古籍《风俗通》有关内容译文女娲造人探究品味 复述课文，对照《风俗通》中关女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力。丰富了以下内容：1.造人动机的产生2.造人的具体过程3.人造出后的欢快场面4.女娲的情绪和心理5.作者的评述足见作者想像的丰富1.原短文内容框架女娲造人揉泥挥洒泥浆人人类绵延男女“神”性和“人”性的结合 奇特和合理的统一【合作探究】1.故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2.故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？要求：分小组讨论，并由小组代表作好讨论记录，然后由小组代表发言交流。主题——一天变化七十次揉泥造人挥洒泥浆造人…………寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡和神奇法“人”的心理、情感、活动想像大胆奇特想像真实合理1.你也发挥自己的想像，对女娲造人的动机 |
