5、《女娲造人》教案教材分析:这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的敢、善的品质;不怕危险、甘奉献的精神。教学目标 1.会认“娲、藤”两个字。 2.把握课文的主要内容,了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。 3.体会这个神话故事想象丰富的特点。 4.朗读课文。教学:把握课文内容,说说女娲是怎样一步一步创造人类的。教学难点:体会女娲为人类所作的贡献,感受人的可爱与生动,给世界带来了精彩与生机。朗读点:4----10自然读写结合点:心理描写安排:2。教学准备 1.生字词语卡片。2.摘录文中关键语句的小黑板或幻灯片。预习提纲:导语:同学们,从古到今对“人是从哪里来的”这个话题,人们展开了丰富的想象,猜想着人类诞生。关人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗?今天我们来学习一篇人类由来的经典神话故事《女娲造人》,看看我国远古时期的人们对人类诞生的看法。1.选择下列多音字的正确读音,用“√”标出。 掺和( hé huo ) 模(mó mú )样 2.积累下列词语。山川草木 鸟兽虫鱼 莽莽榛榛 世世代代 兴高采烈 眉开眼笑 女娲 枯藤3.理解词语。 神通广大: 生气蓬勃: 疲倦不堪: 4.默读课文,概括课文的主要内容。 5.理解课文内容,回答问题。(1)默读课文1——4自然,思考:女娲为什么要造人?用自己的话概括。 (2)默读课文5至17自然,思考: ①女娲是怎样一步一步创造出人类的? ②女娲造的人什么样? |