28.《女娲造人》教案 教学目标 1．初步了解神话故事的特点。 2．通过复述故事情节，理解本文联想与想象手法的运用，并激发学生探求未知领域的欲望。 3．感受文中所表现的喜悦之情。 教学 1．大胆而新奇的想象。 2．对人类诞生的喜悦感。 教学:一教学过程一、导语设计 同学们，远古时代，生产力水平低下，知识贫乏，人们对一些自然和社会现象，比如日月出没、电闪雷鸣、人类自身来源等，不能科学地解释，是被困惑的原始人便通过幼稚的想像把自然力形象化、人格化，并且依照人类的英雄形象，创造了多动人的神话故事。一个被幻想加工过的神奇世界便产生了：山川日月风雨等自然事物都有一个专司其职的神灵；开天辟地后的盘古“头为四，目为日月，脂膏为江海，毛发为草木”，威武的太阳神每天乘坐羲和驾驶的车子绕天巡行……。人，到底从而来？思索着的远古人们用他们丰富的想像创造了女娲抟土造人的神话，今天我们所要学的《女娲造人》（板书文题）就是袁珂根据中国古代神话而改写的。由我国古代一些神话民间故事导入。 如《嫦娥奔月》《女娲补天》《后羿射日》《夸父逐日》《盘古开天辟地》《哪咤闹海》《精卫填海》等。 您好!换季了,您是否想过要为自己添一件新衣呢?盛情邀请您登录： http://shop72672251.taobao.com/ ，或我们这儿能为您增添多一份的美丽，让您在这个浪漫的季节里留下更多美好的回忆！女鞋: http://shop72802556.taobao.com/二、简介神话和神话的特点 1．神话是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事.它是人类早期的不自觉的艺术创作.神话并非现实生活的科学反映,而是由远古时代生产力水平很低,人们不能科学地解释世界,自然现象和原始社会文化生的起源和变化,以他们贫乏的生活经验为,借肋想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。 2．神话的特点： 神话是原始人对自然和社会的认识。神话富有幻想的形式。神话中的人物形象都是神或半人半神。 三、作者简介 袁珂：我国著名的神话学家。其著作《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。 四、预习字词检查 读出加点字的正确读音： 澄澈chè 生气蓬勃péng bó 幽光yōu 莽莽榛榛zhēn 绵延mián 神通广大shén 灵mǐn 枯藤téng 五、赏读课文 （一）听课文录音思考 1、划出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，谈谈自己的感受。学生回答，教师明确解题思路：标画出文中的以下描写：人落地后开口就喊“妈妈”；“妈妈” |
