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七年级上册女娲造人导学案

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23 女娲造人精彩开篇词同学们,随着岁月的流逝,你们在一天天悄悄地长大,你们的 心灵也一天天丰富和成熟。仰望苍穹,俯瞰大地,你们也会提出多多的问题:太阳为什么东升西坠?月亮为有阴晴圆缺?小草为什么“一岁一枯荣”?……那么你们可曾想过我们人是从哪儿来的?这个朴素的问题从远古到今天,人们一直在探寻。学习目标1.整体感知故事情节,感受想象的作用。2.体会神话故事中想象的魅力。 3.试运用创造性想象扩写神话。教学过程一、新课导入大家喜欢神话吗?你们熟悉的神话都有哪些?(生答:盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日……)那么这些故事是不是真有其事?(生答:不是。)明明知道这些故事并不存在,可我们听起来还是觉得津津有味,为什么?(生答:故事有趣、神奇,有神秘色彩,想象奇特……)确实如此,神话故事当中有丰富的想象,奇妙的情节,瑰丽的色彩,以及奔放的情感。它表现了“人类童年时 代 的天真”,具有“永久的魅力”。今天就让我们一起走进奇妙的神话世界,感受一下女娲抟土造人的神奇。二、自学指导(一)——预习与交流1.请给下面加点的字注音。开辟(pì)    女娲(wā)     莽莽榛榛(zhēn)揉(róu)    掘起(jué)    澄澈(chéng chè)掺和(chān)2 .解释词语。生气蓬勃:富有朝气,充满活力。蓬勃,旺盛的样子。兴高采烈:兴致高,情绪热烈。采,神采,神色。疲倦不堪:形容非疲乏,已经到了难以忍受的地步。堪,忍受。3.文体知识神话是远古时代的人民对其所接触的自然现象、社会现象通过想象进行解释的集体口头创作。4.作者简介袁珂(1916—2001),新都人。神话学家。著述颇丰。1950年,他的第一部神话 专著《中国古代神话》出版,这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著,由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后,袁珂先生先后了《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集》《袁珂神话论集》《中国神话百题》《中国民族神话词典》《中国神话传说词典》《神话故事新编》《中华文化集粹 书·神异篇》《山海经校注》《巴蜀神话》(合著)等20多部著作 以及800余万字的论文。三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知自由朗读课文,感知故事情节,并完下列题目。请你用口头语言,再现这个生动有趣的故事。讲故事:选择自己喜欢的情节讲述,尽量投入感情,表述连贯,力求生动。说明:同桌之间合作,互相讲述;推荐两三个同学当众讲述,鼓励借助肢体语言表现。(二)深层探究1.女娲为什么要创造人类?【交流点拨】 a.天地开辟以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草木,甚至有了鸟

 

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