28．女娲造人【学习目标】1．复述故事，了解神话的特点。2．理解文章的联想与想象的写作手法。3．感受人类诞生的喜悦之情。【学习重、难点】1．复述故事，理解文章的联想与想象的写作手法。2．感受人类诞生的喜悦之情。【预习提纲】1．学生自由朗读课文，熟悉本文情节。2．阅读《风俗通》里的两则短文，看看课文中丰富了哪些内容，哪里最见的作者的想象力。（练习题一）3．讨论：女娲造人的过程是真的吗？你怎样理解这种写法？【合作展示】1．故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2．故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？3．跳读课文，划出文中对人类诞生的喜悦感的有关语句，说说你对这一喜悦感的体会。4．你能对女娲造人的原因、法或经过进行新的想像吗？5．发挥想像，请以第一人称“我”叙述女娲见到自己造的人后的喜悦心情说一话。【反馈】女娲创造了人类之后，多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。原来那不山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自敢担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。那时，地上有一条凶恶的黑在作怪，女娲便去杀了这条黑，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就 |
