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人教版七年级语文《寓言四则》教案

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寓言四则教案教学目标1.能用自己的话多角度概括寓言的寓意,学习寓言,培养发散思维。2.能用现代汉语翻译《穿井得一人》《杞人忧天》,积累文言词语。3.培养学生的语言组织和表达。4. 能从寓言中获得对生活有益的启迪。教学过程一 、导入新课从寓言谈起。二、检查预习1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查课文诵读及字词掌握情况。3. 检查搜集的作者、作品等情况。(1)寓言:寓言是文学作品的一种体裁,以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短,具有鲜明的哲理性和讽刺性。故事的主人翁有的是人,有的是人格化的动物,植物或自然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来。寓言在创作上经运用夸和拟人等表现手法。寓言:用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。(2)伊索和《伊索寓言》:相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善讲动物故事。公元前5世纪末,希腊寓言开始归他的名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事,反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。伊索(约公元前六世纪),古希腊寓言作家。《伊索寓言》是一部寓言故事集。 (3)《穿井得一人》选自《氏春秋》是秦相不韦召集诸门客集体编纂的一部著作。全书共160篇,结构完整,自成体系。它的哲学思想、政治思想以及它所保留的科学文化面的历史资料,是我们民族的一份贵遗产。(4)《杞人忧天》选自《列子》,战国时代列御寇 所编。列子,名寇,又名御寇,战国前期思想家,是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物。三、学习《赫耳墨斯和雕像者》1. 介绍宙斯、赫拉和赫耳墨斯(1)宙斯是希腊神话中众神之。希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标。他的兄弟波西顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱。(2)女神赫拉是宙斯的妻子;他的孩子赫费斯托是火神;宙斯还和其他女神生下不少儿女,如正义和艺术的保护者、太阳神阿波,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫尔墨斯,美神阿芙洛神,战神阿雷斯,智慧之神雅典娜。其中智慧女神雅典娜的诞生最为奇特:传说她是从宙斯的后脑勺中蹦出来的。(3)赫耳墨斯:一译海尔斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神(宙斯的儿子)。马神话中称为墨丘利,掌管商业、交通、畜牧、竞技、演说以至欺诈、盗窃。他行走如飞,多才多艺,传说首创字母、数字、天文学、体育运动,发明古代的竖,并把种植橄榄树的技术传给人类。2. 赫耳墨斯为什么来到凡间?因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。

 

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