七年上册语文导学案课题《塞翁失马》 姓名＿＿＿＿班级＿＿＿＿温馨提示： 17世纪法国寓言诗人拉封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分。所诉的故事好比是身体，所给与人们的教训、启示好比是灵魂。学习宗旨： 全员参与 积极展示 扬个性 快乐学习学习目标：1、熟记有关寓言知识。2、熟记词语的意思：亡、吊、居、大、将、十九、 3、熟读并背诵课文，将这则故事译成现代文。4、归纳这则寓言的寓意。培养自己遇事能冷静分析和辩证看待问题的习惯。学习：1、积累文言词语，为进一步学习文言文打下坚实。难点： 在理解的上背诵课文。 2.培养发散思维和辩证思维。【教学时数】：1知识链接：寓言：以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。特点是：劝喻性、讽谏性预习导学：一、自学并展示文学识（作者、选自及体裁）。二．展示朗读：要求（声音洪亮、读准字音、读准节奏）（讲台展示）三、交流并展示课文词句及内容收获。1．解释句中加点的词。近塞： 善术者： 父子相保： 祸 亡： 吊： 引弦而战： 遽：：居： 将： 堕而折其髀： 富： 大入塞： 十九： 福：此独以跛之故： 2.翻译下列句子。1）.近塞上之人有善术者，马无故亡而入。 2）.人皆吊之，其父曰：“此遽不为福乎？” 3）.居数月，其马将骏马而归。 4）.家富马，其子好骑，堕而折其髀。 5）.近塞之人，死者十九。 6）.此独以跛之故，父子相保。（检查自学情况 ：解释字词、翻译句子） 3. 交流并展示课文收获1）． 课文题目的妙处： 2）．文章内容的两个对比、四次转机：3）．概括寓意： 4）．好事和坏事是自然转化的吗？需要什么条件？ 5）．请把出自这则寓言的极富哲理性的成语补充完整：塞翁失马，＿＿＿＿＿＿，比喻：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6）．塞翁的高明之处是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7）. 生活中总有得与失、祸与福，学习了这篇寓言故事后，我们应该以怎样的态度去面对呢？四．反馈小测：1．给本课的板书内容填空（老师板书小结）（两分钟理解课文） 主线：（ 马）→（ 马）→（ 马） → 相保 塞翁失马 （ ） 人： （） 作者： （ ） |
