30《寓言四则》导学案 导学目标1．了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《非子》《淮南子》的有关文学识。2．分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。3．揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维。导学：1．分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。2．揣摩、理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维。 导学难点：1．诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读法。2．联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。导学法：1．诵读法。2．自读与点拨相结合。3．探究拓展法。导学：3导学步骤： 第一 （总第93）导学要点：1. 自主预习，检查预习；2. 学习《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》。一、自主预习，完成自测（一）预习步骤1、默读课题，揣摩本课内容； 2、认真阅读课前提示及第一个注释，了解作者、作品及本文的写作背景；3、听读课文，同时画出并查阅不会读的字或不理解的词；4、通顺、有感情地朗读课文；5、精读课文，自行理解寓言的寓意；6、再读课文，自主或合作完成预习检查题。（二）预习1、文填空。寓言是一种文学体裁,多以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。主人公多为动物，也可是人或非生物。篇幅大多短小，情节具有虚构性，主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，借古喻今，具有劝谕性和讽谏性。在创作上运用比喻和拟人等表现手法。西文学中最著名的寓言故事集是古希腊的《伊索寓言》。 《智子疑邻》节选自《非子·说难》。非，战国末期著名思想家，他的著作收在《非子》里。《塞翁失马》节选自《淮南子·人间训》。《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南安等编著。《淮南子》保存了一些神话如女娲炼石补天、后羿射日、共工怒触不山等。2、给下列加点（线） 的字注音。雕像（xiàng ） 赫（hè）拉 宙斯（zhòu sī） 庇（ bì ）护 （ ráo ）头 爱慕（mù ） 较量（jiào liàng） 喇（lǎ）叭 凯歌 粘（zhān）住 智子疑邻 天雨（yù） 塞（sài）翁失马 其父（ fǔ ）曰 父（fù）子 遽（jù） 好（hào）骑 堕（duò）而折（shé）其髀（bì） 跛（bǒ）3、看注释，解释下列文言词语。《智子疑邻》〔雨（yù）〕下雨。 〔坏〕毁坏。 〔筑〕修补。 〔亦云〕也这样说。 〔暮〕晚上。 〔果〕果然。 〔亡〕丢失。 智，明，“以……为明”。 《 |
