24.《寓言四则》第一 导学案《赫耳墨斯和雕像者》【学习目标】1．通过预习，了解寓言的文学识；了解伊索、《伊索寓言》和古代希腊的神灵；2．通过阅读，理清文中字词；梳理文章的故事情节；3．赏读文章，体会心理描写，对比手法的作用。感悟做人的道理。【学习重难点】1．理清文中字词；梳理文章的故事情节；2．赏读文章，体会心理描写，对比手法的作用。【自主学习】1．寓言是：用 的故事，寄寓意味深长的 ，给人以启示。寓言故事的主人翁可以是人，也可以是 或者 ，阅读寓言，要注意领会故事的 。2．给下列加点字注音。赫（ ）耳墨斯 雕（ ）像 庇（ ）护 爱慕（ ）3．解释下列词语头： 庇护： 爱慕： 【设问导读】1．赫耳墨斯来到人间的目的是什么？表现他什么样的性格特征？ 2．他听到宙斯的雕像值一个银元，又笑着问道。为什么“笑”？3．后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。这个想法表明了什么?4．提问：当赫耳墨斯听到雕像者的回答“假如你买了那两个，这个算添头，白送”会有什么样的反应？【拓展】1．发挥想象，续写文章：赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。（提示：情节要合理具体，情节与寓 意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）你有什么收获（提示：可以从两个面谈-----知识的获得；情感价值观）24.《寓言四则》第二 导学案《蚊子和狮子》【学习目标】1．读懂故事，领会寓意；2．能抓住情节、人物描写分析人物性格；3．了解寓言特点，尝试创作寓言。【学习重难点】能抓住情节、人物描写分析人物性格。【自主学习】1.自读课文，借助注释和工具书，疏通文意，圈画疑难字词。2.小组交流，明确疑难字词的意思，正确流畅翻译本文。【设问导读】1.蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛？从中可以悟出一个什么道理？2．蚊子临死前是否有所醒悟，是哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？3．蚊子敢向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？ 4．比较这则寓言和《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？【当堂】1．判断正误，对的画“√”， |
