林教学目标1.知识与技能:(1)通过丰富的实例，理解角的有关概念；(2)认识角的表示法(3)能进行度与度分秒之间的转化(4)能够作一个角等已知角2.过程与法:体会角在实际生活中的应用，培养学生的抽象思维教学和难点教学：1．角与角的相关概念；2．角的度量单位以及单位之间的换算．教学难点：由角的度量单位是60进制，所以角的单位换算是本节的难点．教学过程教师活动、学生活动、设计意图.1.提出问题.展示实物(如时钟，墙角，教材P132页的图片)1.观察实物与图片，你发现其中有什么相同图形吗？学生看书，教师巡视．学生回答问题，教师点评．学生回答问题，教师点评．学生回答，教师点评，注意鼓励学生.2.你能把观察得到的图形画在本子上或黑板上吗？这是一些什么图形？思考，动手画一画.3.从黑板上这些不同的图形中，你能归纳出它们的共同特点吗？思考：相互交流并回答，挖掘和利用现实生活中与角相关的背景，让学生在现实背景中认识角．培养学生的动手．引导学生观察并归纳角的共同点讲授新课.(一)角的概念.1.在学生充分发表自己对 |
