课题 4.3.2角的比较与运算（1） P138 —P139班级 姓名 座号 一、学习目标1.学会比较两个角的大小（）；2.认识角的平分线，会用量角器画角的平分线.二、课前诊断1.如图，图中共有 个角？用符号表示出来.2.用量角器量出∠AOB、∠BOC、∠DOC的度数，并比较这三个角的大小.三、导学思考1.与线长短的比较相类似，比较两个角的大小有2种法：法一为：_________________________；法二为：____________________________2.右图中角之间的关系 ∠AOB=_________+____________；∠BOC=________________-__________3. 角的平分线 如图，如果∠AOC=∠BOC，那么射线OC是∠AOB的角平分线.角平分线的定义：_______________________________________________关键词是：___________________________符号语言：四、新知 1.如图⑴所示：⑴∠DAB =∠DAC+ ⑵∠ACB =∠DCB – 2.用一幅三角板画一个165°的角；3.如图⑵若∠AOB =∠BOC =∠COD，则OB 是 的平分线， = ∠AOC， ∠BOC = = = = 五、精炼反馈1.如右图，用“＝”或“>”或“ （1）∠AOC_______∠AOB+∠BOC； （2）∠AOC_______∠AOB； （3）∠BOD-∠BOC______∠DOC； （4）∠AOD______∠AOC+∠BOD．2.如图，OB是平角∠AOC的角平分线，OD平分∠BOC，求∠AOD的度数. 3.请画出下面两个角的角平分线，六、拓展如图，∠AOB=90°，∠BOC=30°，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC，⑴求∠MON的度数，⑵若∠AOB=∠α，若∠BOC=∠β（∠β为锐角）其他条件不变，求∠MON的度数.（用含α、β的式子表示）⑶探究：从⑴⑵中你发现有什么规律？七、评价小结 写出本节课你学会了那些东西八、教学后记 |
