格中各有不同的图案，不能通过平移得到的是（ ） A． B． C． D． 考点：生活中的平移现象．分析：根据平移的定义：在平面内，把一个图形整体沿某一的向移动，这种图形的平行移动，叫做平移变换，结合各选项所给的图形即可作出判断．解答：解：A、可以通过平移得到，不符合题意；B、可以通过平移得到，不符合题意；C、不可以通过平移得到，符合题意；D、可以通过平移得到，不符合题意．故选：C．点评：本题考查平移的性质，属题，要掌握图形的平移只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，学生易混淆图形的平移与旋转或翻转． 3．（4分）如图，下列推理及所注明的理由都正确的是（ ） A．因为DE∥BC，所以∠1=∠C（同位角相等，两直线平行） B．因为∠2=∠3，所以DE∥BC（两直线平行，内错角相等） C．因为DE∥BC，所以∠2=∠3（两直线平行，内错角相等） D．因为∠1=∠C，所以DE∥BC（两直线平行，同位角相等）考点：平行线的判定与性质．分析：A的理由应是两直线平行，同位角相等；B的理由应是内错角相等，两直线平行；D的理由应是同位角相等，两直线平行；所以正确的是C．解答：解：A、因为DE∥BC，所以∠1=∠C（两直线平行，同位角相等）；B、因为∠2=∠3，所以DE∥BC（内错角相等，两直线平行）；C、因为DE∥BC，所以∠2=∠3（两直线平行，内错角相等）；D、因为∠1=∠C，所以DE∥BC（同位角相等，两直线平行）．故选C．点评：正确区分平行线的性质和判定是解决此类问题的关键． 4．（4分）（2005?州）将100个数据分成8个组，如下表：则第六组的频数为（ ） 组号 12 3 45 6 7 8 频数 1 |
