课 题： 3.1 温度主 备：郭 平 同伴签字：俞大忠 阳 时 间：9月 班级: 姓名 : 小组 : 【学习目标】知识与技能：理解用温度计的工作原理；了解生活中见的温度值；会用温度计测量温度。过程与法：通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理；掌握温度计的使用法。情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐探索自然现象和日生活中的物理学道理。【学习】液体温度计的工作原理及温度计的使用【学习难点】体温计的构造及用法【学法指导】自学 合作 探究 交流【预习】1、物理学中通把______________________叫做温度，热的物体温度 ，冷的物体温度 。2、亲身体验：用手摸身边物体（桌面、文具盒、各种笔、凳子腿金属、冰水、冷水、热水或开水等），感受它们的冷热程度。在家里试着做一做：只凭感觉判断温度可靠吗？ 实验步骤：把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉一样吗？现象：左手感觉温水 ，右手感觉温水 (以上两空均填冷或热)结论：只凭感觉判断温度是 。（填可靠或不可靠）。还有哪些现象使我们可以得出类似的结论：我们必须用____________来准确测量温度的高低。7、自制温度计（见课本P47页想想做做）【反馈、】 快乐学习 激情展示知识点一：温度计1、自学课本P47-48温度计，回答下列问题：①用温度计有 、 、 。②用实验室温度计测量热水的温度，思考：温度计中液面的上升和下降跟温度的变化有关系：温度 时，温度计液面上升，温度 时，温度计液面下降。③用温度计是根据_________________________的性质制成的。知识点二：摄氏温度自学课本P48摄氏温度，回答以下问题：1、温度计上的字母 “℃”表示 。2、摄氏温度的规定：0℃是如规定的（注意条件）：________________________________________ 100℃如规定的（注意条件）：______________________________________ 把______和______之间分成_________，每个等份代表__________。3、人的正体温是 ，读作“ ”。4、“—20℃”读作“ ”或“ ”。5、阅 |
