四 四 升华和凝华教 学目标：1、知识和技能知道升华和凝华的概念 。知道升华要吸热，凝华要放热。知道生活中的升华和凝华现象。2、过程和法通过观察了解 升华和凝华现象。3、情感、态度、价值观通过教学活动，激发学生关心环境，乐 探索一些自然现象的物理学道理。重、难点：判断见的升华和凝华现象。解释见的升华和凝华现象。教学器材：可密封的玻璃瓶、酒精灯、 碘教学 ：1时教学过程：一、前提：1、物质由_______转变为_______的过程叫汽化，汽化的两种式是________和________。2、物质由_____转变为_____的过程叫液化。液化过程______热量。居民使用的液化石油气，就是在温下用_________的法， 是石油气变成液体储存在钢瓶里的。 3、关蒸发和沸腾，下列的说法不正确的是： （ ） A、蒸发可以在温度下进行，沸腾必须在一定 温度下进行； B、蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热； C、蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾则是在液体内部进行的汽化现象； D、蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象。 4、夏天扇扇子，人感到凉，主要是因为扇来的风：（ ） A、 降低了围的温度； B、 降低 了人的体温； C、 加快了人身上的汗水的蒸发； D、 赶走了人体围的热空气。 二、导学：引入课题：是怎样形成的？ 学生猜想：〔 …… 〕 进行新课： 1、试验：碘的升华和凝华 结论：（1）、注意“直接”。（2）、升华要吸热，凝华要放热。 2、解释见的升华、凝华现象的形成 卫生球变小 灯壁变黑 固体 3、小结本章内容： 液体 气体 3、练习：完成物理套餐中的本节内容。小 结：根据板书，总结本节 内容，明确重、难点。活动：完成物理套餐中未完成的内容。课本后练习。教学后记： 要分析一些见的凝华、升华现象 |
