导学案年级： 八年级 科目： 物理 课题： 升华和凝华 课型： 新授 使用时间： 人： 历建民 主审人： 敬忠 班级 姓名 知识技能目标（1）知道升华和凝华的概念。（2）知道升华要吸热，凝华要放热。（3）知道生活中的升华和凝华现象 。法情感目标通过观察了解升华和凝华现象。通过教学活动，激发学生关心环境，乐探索一些 自然现象的物 理学道理。1．通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察实验。2．通过日生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的。难点通过识别生活中见物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的教法观 察法、讨论法。学法自主学习法、探究学习 法、合作学习法引入课题：把樟脑丸碾成粉末后放入烧瓶中，用酒精灯微微加热一时间后停止加热，过一会儿，放入烧瓶内的松枝上出现了洁白的“人造景”。学生观察后提出自己想知道的问题。实验导入，激发兴趣，引入新课让学生回顾物质的状态及其物态变化，提出问题：物质能否由固态直接变成气态或者由气态直接变为气态？你能举例证明吗？学生猜想。实验探究：做碘的升 华和凝华实验，验证猜想。学生观察试管中碘的状态和颜色，思考要让固态的碘的状态发生变化，可采用什么办法。用热水对固态的碘加热，轻轻摇晃试管，观察是否有液体生成，说出观察到的现象。将紫色的碘蒸气用冷水降温，观察碘蒸气的变化，取出冷水中的试管，擦掉试管外的水分，观察试管中是否有碘液体出现。分析实验现象，学生归纳实验结论，得出升华和凝华的概念及吸放热情况。引导学生分析实验现象，启 发归纳总结实验结论探究碘的升华和凝华，得出升华和凝华的概念问题：说出生活中的升华和凝华现象。学生：举例，同时对所举例进行分析。多媒体展示事例（事例，升华现象：冰冻的衣服变干、堆（或冰雕）没有熔化变小、灯丝变细、衣柜里的卫生球变小、固体清香剂消失；凝 华现象：霜、灯泡壁变黑、北冬天窗户结冰花、冰棒纸上白花花的“粉”、雾凇） 教师展示新旧日光灯管，展示固体清香剂、樟脑丸（或卫生球）借助多媒体课件观看雾凇、霜的美丽画面。1、介绍干冰（即固态的二氧化碳）6、说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。A. 碘变成紫色的气体 B. 卫生球变小了 C. 霜的形成 D. 雾、露的形成E.水结冰 F.夏天衣服被晒干G.冰化成水 H.冬天嘴里呼出的白气I. 冬天玻璃窗内表面结一层冰花 巩固深化必做题： 册本节内容的当堂选做题：册本 |
