师生共用教学案 课题：3.4《升华和凝华》 年级：八年级 科目：物理 执笔：宋*** ：八年级物理组课型：概念、实验 时间：8月 姓名： 【学习目标】1.知道什么是升华和凝华，能举出或辨认生活中见的升华和凝华现象.2.升华吸热，凝华放热.3.通过探究碘的升华和凝华过程， 把生活现象和自然现象联系起来，养成探究真理的科学态度。【学习过程】一、自主学习1、物质从 态直接变成 态叫升华；物质从 态直接变成 态叫凝华。樟脑丸，过一时间就不见了，这是樟脑从 态直接变成 态，属 现象。霜和冬窗玻璃上的冰花以及树枝上出“雾淞”，都是水从 态变成 态，属 现象。2、升华需要 热，凝华需 热。3、填写课本P65想想议议“水的三态联系图”。二、探究学习探究实验：碘的升华和凝华器材：碘的升华和凝华演示器步骤：（1）观察演示器玻璃管内右少量碘粒，开始加热并观察管内有什么变化？ ——会看到有紫色气体生成，没有出现液态的碘.这说明：碘没有熔化，由 态直接变为了 态，这种变化叫升华。（2）停止加热，过一会儿，会看到紫色气体渐渐变淡.在紫色气体渐渐变淡的过程中，玻璃管内壁有固态碘颗粒形成，没有出现液态碘，这说明碘由 态直接变为了 态,这种变化叫凝华。（3）提出问题：升华过程需要吸热还是放热？怎样用实验来验证？——停止加热，随着玻璃管温度的降低，紫色气体渐渐变淡，最后，管内紫色气体消失。说明碘升华需要 热.（4）凝华过程需要吸热还是放热？对玻璃管加热，待管内有紫色气体生成时，继续加热，观察玻璃管内壁是否有固体碘颗粒形成.——热玻璃上没有固体颗粒形成.对比实验中试管壁和玻璃片上出现的不同情况可知，碘蒸气放热时凝华，不能放出热量，就不能凝华,即凝华需要 热.三、1、把固体清香剂的盒盖打开后，过一时间会变小，这是发生了 ______现象.2.樟脑球变小了、白炽灯泡用久了灯丝会变细等现象，都是 的结果.3．寒冷的冬天，在背阴处，地上的即便没有熔化，过几天也会消失.这是 .4．下列现象都属物态变化，其中属升华的是A．洒在地上的水很快干了 B．江面上大雾的形成C．水正在慢慢地结冰 D．灯泡用了一时间后，灯丝会变细5、下面列举的现象中，不是升华的是（ ）A.寒冷的冬季，玻璃窗上结冰花B.结了冰的湿衣服，没化冻就干了C.樟脑球日久变小D.烧瓶里有少量碘，加热使其变成碘蒸汽6、在舞台上洒干 |
