课题：升华和凝华 课 型【习题课】一、【导入】:（1分钟）熔化和凝固，汽化和液化，提出固态和液态之间能否直接转化二、【学习目标】:（1分钟） 1、知道升华和凝华的概念。2、知道升华要吸热，凝华要放热。3、知道生活中见的升华和凝华现象。三、【学习流程】: 学——学而问之辨——辨而激思预习指导（内容·学法·时间 10分钟）交流质疑(内容·形式·时间 7分钟）展 示 · 思 辨（内容·式·时间 20分钟 ）教师点拨（成果记 录·知识生成）【导学1】碘的升华和凝华熔化和凝固，汽化和液化，提出固态和液态之间能否直接转化 小组互动一：对学：学生猜想，看书学习，提出问题教师演示点的升华和凝华（2分钟） 小组互动二：群学：观看视频尝试解释樟脑丸，灯泡灯丝，干冰的升华和凝华（5分钟）小组互动三：学生讨论，发现生活中升华凝华的应用实例◤展示一◢案预设： 实验: ：研究碘的物态变化要求：1、实验前，你在碘升华管内看到什么状态的碘？3、实验过程 中给升华管中的碘加热，你观擦到什么？5、实验 中你最感兴趣的是什么？ 4、停止加热，在管壁和棉线上你又看到什么？1.物体由固体直接变成气体的过程叫升华, 升华吸热2.物体由气体直接变成固体的过程叫凝华，凝华放热3.应用 互评等级： 【导学2】除了碘的升华和凝华外，列举其他的固体也有类似现象1.樟脑丸2.灯泡的灯丝3.干冰【导学3】升华和凝华的应用1.樟脑丸2.舞台上的烟雾缭绕3.人工降雨◤展示二◢案预设： 展示图片，要会判 断升华和凝华现象 要求：能结合图片进行解说； ◤展示三◢案预设： 要求：能结合案例进行解说；练——升华【】：（5分）【梳理归纳】：（5 分）1. 物质从 态变成 态叫熔化，熔化要 热。 物质从 态变成 态叫凝固，凝固要 热。物质从 态变成 态叫汽化， 汽化要 热。 物质从 态变成 态叫液化，液化要 热。2.灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由钨丝在高温下会产生_____现象，玻璃泡发黑则是由钨蒸气遇冷时______的结果。 4.固态二氧化 |
