《光的折射》教学设计教学目标：1、了解光的折射现象。2、了解光的折射规律。3、了解光在发生折射时，光路的可逆性。教学：光的折射规律。教学难点：光的折射规律及其应用。教具准备：激光笔、光的折射演示装置、烧杯、玻璃砖，铅笔、纸杯、硬币教学过程：提问 光在反射时遵循什么规律？新课引入 实验：1、让学生将铅笔斜插入装有水的纸杯中，观察铅笔,铅笔还是直的吗？ 2、察装水的纸杯和空纸杯的杯底,哪个杯底看起来浅些? 投影漫画：下图的漫画描述的是一位老人在河边洗澡时发生的故事。 漫画中的老人看到的水的深度比水的实际深度深还是浅？你知道这是什么原因造成的吗？新课教学（一）光的折射 1、实验观察光的折射现象：在光的折射装置中装满水，打开激光笔，让光从空气射入水中，回答问题： ①光从空气斜射入水中，传播向是否改变？ ②光从空气斜射入水中，如果改变向，是向界面偏折呢？还是向法线偏折？ 2、总结 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播向发生偏折，这种现象叫光的折射。 3、展示课本图4.4-2，认识入射光线、折射光线、入射角、折射角。光的折射规律1、提出问题：光在发射时遵循光的反射定律，光在折射时遵循什么规律呢？2、演示实验： ①让一束光从空气中斜射入水中，观察入射光线、折射光线的位置，再改变入射角，观察折射光线的位置。 ②让一束光从空气中斜射入玻璃中，观察入射光线、折射光线的位置，再改变入射角，观察折射光线的位置。③让一束光从空气中垂直射入水中和玻璃中，观察折射光线。 观察后回答问题： ①当入射角增大时，折射角又发生了怎样的变化？ ②当光垂直射入水中和玻璃中时传播向是否改变？ 4.观察、总结： 光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小入射角。当入射角增大时，折射角也随着增大。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播向不变。5、提出问题：如果让光逆着折射光的向从水中或其他介质射向空气中，在空气中的折射光会向什么向射出呢？6、实验观察，得出结论：在折射现象中，光路是可逆的。（三）生活中的折射现象1、折射断筷2、折射使池水变浅3、学生实验：想想做做中的小实验4、海市蜃楼（四）小结：光的折射规律、折射时光路可逆四、1、光从空气 入水等物质中时，传播向发生了 ，这种现象叫光的折射。2、光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线 ，折射角 入射角。当入射角增大时，折射角也 ，当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播向 。 |
