课 题第四章：光现象4.4光的折射执教者：钟晓班级二年八班教学目标 C：型目标：通过实验观察，知道光的折射现象。B：型目标：在C层目标的上，能够用光路图描述所看到的折射现象，用文字表述光的折射规律；知道折射时，光路的可逆性。A:发展型目标: 在B层目标的上，能够利用本节课学到的研究法解释生活中的折射现象。教学教学难点：探究光的折射规律。难点：能灵活运用本节课学到的研究法解释生活中的折射现象。教具准备水槽、笔、肥皂水、激光笔、实物展台、多媒体课件等。教学反思板书设计4.4光的折射一、光的折射现象 光路图 2、光路可逆 二、光的折射规律： 三、应用教学过程教学内容教师活动内容、法学生活动内容、法一、C层：光沿直线传播的条件；B层：如图所示，是光在物体表面发生反射情况，图中 是入射光线， 是反射光线， 是法线， 是入射角， 是反射角。A层：如果你在一块平面镜中看到了一位同学的眼睛，那么这位同学也一定会通过这面镜子看到了你的眼睛，这说明了什么？二、引入新课：三幅图片：教师演示图示实验并提出以下问题问题：1、让学生观察光线进入水后沿什么向进行? 向界面还是法线偏折？2、注水前后观察水槽底部光斑的位置是否变化？怎样变化？同时推断，光从空气射入水时，传播向是否变化？由生活图片引入学习目标明确相应的层次要求生朗读C层学生回答。B层学生回答。A层学生回答。了解学生知识掌握情况，为本课学习做好知识储备教学过程教学内容教师活动内容、法学生活动内容、法新课引入目标新课教学合作探究求异探新巩固小 结作 业三、学习目标：四、新课教学（一）、认识光的折射现象 出示实验器材，按要求观察1、学生尝试：探究光在不同种介质中传播路径生画光路图：（二）、探究光折射规律学生总结：光的折射规律：（三）尝试解决：池水变浅的奥秘筷子变弯的奥秘五、巩固：（1）光从水中斜射入空气中折射角，入射角那个大？（2）师生一起做插入水中的筷子最下端一点成像光路图六、求异探新讨论：渔民怎样才能叉到鱼七、巩固练习：八、小结：通过这节课的探究，你制定的学习目标达成了吗？通过本节课的学习获得了那些收获？九、：水中的海龟看岸上的树，树变高还是变矮？怎样变化3、实验时，应至少改变三次入射光线的向，每次都让学生说明入射光线怎样变了，使学生注意观察水中折射光线的向4、当入射光线垂直入射时，让学生看看光线偏折吗？解决法 |
