习科学探究法,发展科学探究,形成尊重事实的科学态度,培养追求真理的科学精神,解决问题,即通过“近视和远视矫正”的探究和“眼健保 健知识的教育”,使学生了解眼保健知识,学会正确用眼和护眼,体现物理教学的人本观。 【教学目标】 1、知识与技能 (1)了解眼球的构造,知道眼睛是怎样看清物体的。 (2)了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼的矫正法。 (3)了解用眼护眼识。 2、过程和法 (1)通过对“眼睛 是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因”的探究,培养学生信息收集、信息处理 以及分析问题、概括问题的。 (2)通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因”的探究,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的基本法。 3、情感、态度与价值观 (1)通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体”以及“近视眼和远视眼成因及矫正” 的探究,形成尊重事实的科学态 度,培养创新的科学精神。 (2)通过用眼护眼教育,强化眼保健意识,教育学生热爱生活、爱生命。 (3)通过探究活动,培养学生团结合作精神。 (4)通过近视眼和远视眼的矫正,渗透物理学无处不在的和谐美。 【教学】 1、眼睛是怎样看清远处和近处物体的。 2、探究“近视和远视的成因及矫正”。 【教学难点】 探究“近视和远视的成因”。 【教学器材】 多媒体课件、蜡烛、火柴、水、自制水透镜、眼球 模型、注射器、凸透镜、凹透镜若干。 【教学过程】 师:下面我们一起来欣赏一视频。 师生一起观看九寨沟的风景视频。 师:好,非6+1的同学告诉我,你们看到了什么? 生甲(戴上魔具的学生 |