5.5 显微镜和望远镜透镜及其应用第五节 显微镜和望远镜教学目标：1.了解显微镜、望远镜的基本结构。2.理解显微镜、望远镜成像的原理。：显微镜、望远镜成像的基本原理。难点：显微镜和望远镜的原理和看清物体与视角的关系。教具、学具、实验器材：1．学生用器材：（每桌一套）凹透镜一只，两个焦距不同的凸透镜，透明的塑料架一个，2．教师演示用：望远镜，显微镜（实物）。教学过程：一、新课导入1、我们前面学习透镜有那些作用呢?在生活中有哪些应用？2、用放大镜可以看清书本上的小字等较小的物体，要想看细胞等非小的物体，用一个放大镜就无能为力了，从生物的学习中你知道我们用什么去观察？神话故事《葫芦娃》中有一位葫芦娃有特殊的本领,他有千里眼,能够看到很远以外的东西，大家想不想拥有和他有一样的本领呢?------ 今天我们一起学习显微镜和望远镜二、学生自学（一）阅读课本P103---P105页内容，将部分划线，并观察课本图5.5-1和5.5-3,说一说: 显微镜和望远镜的基本结构（二）自学1.显微镜镜筒两端各有一组 ，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 ，物镜能成一个 ， ，的 像；目镜能成一个 ， ，的 像。因此我们看到的是一个 ， ，的 像。2.望远镜镜筒两端各有一组 ，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 。3.视角的大小与 有关，物体越大，视角越 。视角的大小还与被观测物体距离人眼的 有关，离人眼距离越 ，视角越大。三、活动及感悟活动一(一) 学生活动:通过两个凸透镜观察物体。1.通过两个凸透镜观察近处的物体(两个凸透镜焦距不同)。如果我们身边有透镜，自己能不能用透镜来组成显微镜呢？如果能，怎么样组合呢？首先大家观察一下你身边有那些透镜，有几个？大家按照我的要求组合透镜观察物体，注意透镜的变化和每个透镜的位置。（1）用钢笔在书上或本子上画一组箭头，如图： （2）先用一个凸透镜（物镜）（焦距较小）观察这组箭头，得到放大的像，注意成像情况。（3）再用另一个凸透镜（目镜）（焦距较大）观察上面看到的像，进一步得到清晰放大的像，注意成像情况。2. 通过两个凸透镜观察远处的物体(两个凸透镜焦距不同)。（1）先用一个凸透镜（物镜）（焦距较大）观察窗外远处的物体，注意成像情况。（2）再用另一个凸透镜（目镜）（焦距较小）观察上面得到的物体的像，注意成像情况。（二）师生交流归纳显微镜和望远镜的原理1.归纳：显微镜的原理显微镜的光路图作用：经过两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。显微镜的原理物镜的作 |
