显微镜和望远镜【教学目标】●知识与技能1 ．了解显微镜和望远镜的基本结构2．会利用透镜自制显微镜和望远镜●过程与法1．能独立完成探究活动，观察现象并记录实验结果。2．尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括。3．能具有评估和听取反馈意见的意识。●情感态度与价值观1．让学生领略奇妙的自然景观，激发学生探索科学奥秘的欲望。2．初步认识科学及其相关技术对社会发展和人类生活的影响【教学重难点】● 教学1．知道显微镜和望远镜的基本结构2．对学生进行观察、实验、分析、概括的培养● 教学难点利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理【教学准 备】或【实验准备】教师用：显微镜、望远镜、自制多媒体课件学生用：白纸、两个不同焦距的凸透镜（焦距分别为5cm、10cm）、显微镜、植物细胞装片 【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景 导入新课由观察植物植物细胞装片（菠菜），引出工具的使用（设计意图：由简单的观察实验引入新课，既能调动了学生的学习积极性，又能顺理成章的引出本节课的学习内容----显微镜和望远镜）组织学生直接观察或用一个放大镜观察植物细胞装片，看能否观察到植物的细胞结构？如果我们想要清晰观察到植物的细胞结构该使用哪种工具呢？若要在教室里面看清教室外20米远处树叶的脉络，又要使用哪种工具呢？观察植物细胞装片回答： 不能回答：显微镜回答：望远镜二、新课讲授1、显微镜课件展示（菠菜）植物细胞装片细胞结构图 分组探究，发现显微镜工作原理。（在各组相互交流环节中，注重法和过程的讨论，鼓励学生吸收优点、改正不足、完善过程，引导学生完成透镜组合两次成像的探究过程。）原理：物体通过物镜成放大的实像，这个实像作为目镜的“物体”，通过目镜成放大的虚像。（设计意图：通过自制显微镜的历程，使同学们在掌握显微 镜相关知识的同时，感受科学家们科学研究历程的艰辛和科学严谨的科学态度，激发他们的求知欲及获得成功的喜悦。） 2、望远镜（1）引入（2）结构 （3）原理物镜：成倒立缩小的实像；目镜：成正立放大的虚像。3、视角多媒体展示 视角（1）视角：是从眼睛的光心向物体的两端所引的两条直线的夹角（2）影响视角大小的因素：a、物体本身的大小b、物体到眼睛的距离4、探索宇宙多媒体展示望远镜的发展历程及已经探索到宇宙的相关信息。 反射式望远镜下面请同学们用显微镜来观察一下才我们观察的植物细胞装片的细胞结构。你想不想知道显微镜的工作原理是什么？想不想自己动手制 作一台显微镜？以小组为单位，相互讨论一下，提出你们的猜想并设计一个探究案 |
