学生主体化教学案度下册年级初二年级科目物理授课教师授课班级授课日期 年 月 日教学内容 显微镜和望远镜授课类型新授课安排1教学目标知识与技能1、了解显微镜、望远镜的基本结构。过程与法尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括体验利用透镜组成显微镜、望远镜的实验操作过程情感态度与价值观初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。激发学生对宏观世界和微观世界进行观测的兴趣教学是什么通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构为什么组合结构不太好理解如体现巩固让学生反复的组合，大胆的说教学难点是什么经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜显微镜物镜和目镜的成像情况为什么物镜和目镜不好理解如突破强化反复组合练习教学法探究法、讨论法、实验法、观察法教具使用焦距不同的凸透镜 电脑 多媒体教 学 过 程学生主体化教学案共案学生主体化教学案个案课题导入情景选择问题设置：凸透镜成像规律Ⅰ、当u>2f 成倒立、缩小的实像（照相机）Ⅱ、当2f>u>f 成倒立、放大的实像（投影仪）Ⅲ、当u导入：“同学们，随着科学技术的发展，人们的视野也得到了极大的拓展，人类所观察的物体大到天外行星，小到物质结构，森万象。很多情况下，用我们前面所提到的几种仪器是远远不够的。比如，我们能用放大镜观察植物的细胞吗？不能！那么，今天 我们就来学习两种新的光学仪器——显微镜和望远镜一、显微镜 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。 来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 二、望远镜 有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。用光具座展示如用两个凸透镜做一个望远镜模型。发下凸透镜让学生用两个凸透镜观察远处的景物。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的相当一个放大镜，用来把这个像放大。 物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近，根据前面探究的结果，这样所成的像是缩小的！ 为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了？ 原来，我们能不能看清一 |
