5.5 显微镜和望远镜及其习题★教学目标一、知识与技能了解显微镜和望 远镜的基本结构.二、过程与法1.通过观察引导学生发散思维.2.培养学生运用所学知识的.三、情感态度与价值观初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影 响★课程（内容）1、显微镜；2、望远镜；3、透镜及其应用单元知识总结★难点——显微镜和望远镜的成像原理★考点——显微镜和望远镜的基 本结构及成像原理★教具——挂图★过程一、显微镜 1.结构 ——镜头两端各有一个透镜组 2.原理图 物镜 目镜 把物放大看 投影仪原理 放大镜原理两镜成像： 倒、大、实 正、大、虚 总体成像：正立、放大、虚像 3.f目﹥f物 放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数二、望远镜 1.结构——镜头两端各有一个透镜组 2.原理图 物镜 目镜 把物拿近看照相机原理 放大镜原理 两镜成像： 倒、小、实 正、大、虚3. f目﹤f物 4. 视角放大 口径参数：如 7×35 放大倍数 例1、下列关显微镜使用的有关叙述中错误的是（ D ）A.光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 ；B.观察物体的像一般用左眼，同时要求右眼开； C. 欲将物象从视野左上移到中央，装片应向左上移动；D.低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞 数增多，视野变暗。 例2、在“研究凸透镜成像”的实验中，在光屏上已经得到烛焰倒立、放大的像，此时用一块橡皮泥粘住凸透镜中间一小部分，则光屏上所成像（ C ） A.像消失了 B.像没有变化 C.像比原来暗了 D.像中间部分看不清了 例3、在“凸透镜成像”的实验中，保持烛焰和光屏的距离为16cm，把透镜移到距烛焰4m时，屏上 好得到一个和透镜大小的光斑，则透镜向 右 移动 4 cm时，屏上看到一个和烛焰等大清晰的像。★小结：——引导学生小结显微镜构造：①物镜 原理 f＜u＜2f②目镜 原理 放大镜作用望远镜构造：① 物镜 原理 u＞2f②目镜 原理 放大镜作用★——动手动脑学物理①②.［动手动脑学物理参考答案］1.注意这个实验可以让学生做一下，但要注意安全，不要让烧热的玻璃珠碰到身体.2.把放大倍数较大（焦距较短） 的凸透镜放在靠近眼睛的位置时，远处物体看上去变大了；两个放大镜位置对调以后，远处物体看上去变小了.为了使远处的物体看得更清楚，就要使物体放大，所以要用两个焦距不同的放大镜.如果两个放大镜 焦距相同，就没有放大 作用了.★板书设计 |
