《5.5 显微镜和望远镜》一、学习目标： 1．通过活动，了解望远镜和显微 镜的基本结构。2．学习从物理现象中归纳科学规律的法，通过两个透镜的 组合，培养发散思维的。尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括。3．通过探索活动，体验探究的乐趣，乐观察试实验。了解望远镜和显微镜的发展历程，初步认识科学技术对社 会发展和人类生活水平的影响。二、难点：：显微镜、望远镜的原理难点：通过两个透镜组合得出显微镜、望远镜的成像情况以及原理。显微镜、望远镜的结构是如满足组合出的两个透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。三、学习过程：（一）显微镜请阅读课本p103图5.5-1显微镜的结构回答问题1．显微镜的两端各有一组透镜，都相当 镜，靠近眼睛的叫 ，靠近被观察物体的叫 。 2．来自被观察的物 体的光经过物镜后成一个 的 像，原理同 一样。目镜的作用相当 ，能把像再放大一次，经过两次放大我们就可以看到肉眼看不到的物体了。3.显微镜的目镜和物镜使用的都是 镜， 镜的焦距较大。当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时，物体通过物镜成一个 的像 ，然后这个像位目镜的一倍焦距以内，物体通 过目镜成一个 ，这样我们就能看清楚很微小的物体。（二）望远镜请阅读课本回 答问题：1．望远镜有两组 组成。靠近眼睛的叫 ，靠近物体的叫 。2．物镜成 像，目镜成 像。3．我们要看清物体还与什么有关？阅读课本p104页图5.5-4回答。4. 通过两个透镜观察物体：（1）以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者间的距离，观 察远处的物体，你看到的像是________________。（2）以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察远处的物体，你看到的像是________________。（3）以焦距较大的凸透镜为目镜，以较小的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察近处的物体，你看到的像是________________。5.一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是 镜， 镜的焦距较大。当被观察物体在物镜两倍焦距以外时，物体成一个别 的 像（填“放大”或“缩小”，“实”或“虚” ），然后这个像再经过目镜 （填“放大”或“缩小”），观察者就能看清楚远处的物体。四、小结1．显微镜的工作原理：物体经物镜后成放大的 ，再经过目镜成放大 。2．望远镜的工 |
