流程导学式教学设计学习内容21《伟大的悲剧》学习目标1、了解传记的知识，文章的写作背景。2、 速读课文，复述文章内容，理清本文的故事情节。伟大的悲剧 3、学会欣赏精彩语。4、体会斯科特探险队为事业而献身的崇高精神。学习分析本文是一篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。学习这篇课文，不仅可以拓宽学生的阅读视野，增加一些探险的知识，更重要的是可以使学生体验到人类挑战自我的气和甘牺牲的伟大精神，对学生的精神世界产生深刻的陶冶作用。学习准备课本学习流程导学策略一、 理清故事情节1、 用一句话概括本文的内容。2、 请将下列情节补充完整。奔向南极、失望而归 奥茨走向暴风 国悼念、作者赞誉 二、品味精彩语请有感情的朗读你最深刻的句子或落，并说说令你印象深刻的原因。a．奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外面去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁站立起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。b． 这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞、风暴--------使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的敢者。c． 他们鞋底下的白由软变硬，结成厚厚的冰棱，踩上去就像踩在三角钉上一样……..三、畅谈个人认识1、 斯科特和他的队员们在归途中悲壮的覆没，在你看来，他们是成功的，还是失败的？请阐述你的理由。斯科特是成功的……. 斯科特是失败的……. 2、 你认为斯科特等人的什么精神最值得我们学习？结合生活实际说说你的认识。整理归纳 教师批阅一、情境导入（2分钟）（多媒体播放有关南极的图片及背景音乐）这是一个被誉为白色沙漠的冰世界，这是世界上最干燥、海拔最高的大陆，这里有千万年来聚集的寒威，这里有随时可以夺人性命的暴风。这是一群胸怀人类梦想、往直前的探险家。他们能否站在地球最南端的脊上揭开地球的秘密？在这场人类与自然的较量中，究竟是谁战胜了谁？现在就让我们共同走进域情结，欣赏茨威格的《伟大的悲剧》！二、学习目标三、 指导自学组织学生完成限时阅读及复述故事情节的环节，深入小组进行巡视，了解学情，适时适当地进行个别指导或整体引导。四、 合作交流品味精彩语：请有感情的朗读你印象最深刻的句子或落，并说说令你印象深刻的原因。五、 展示验收（30分钟）（一） 预设性问题1、 结合斯科特的成败谈谈你对文题------ |
