一、预习目标：1.默读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。2.研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。3.感受人物崇高的精神品质，体会作者创作意图及思想感情。二、预习：1.默读课文，归纳文章事件，把握文章主要内容。2.研读语句，体会“伟大”“悲剧”在文中的具体含义。三、预习务：1、认识作者斯·茨威格 (1881—1942)奥地利作家 。主要成就在传记文学和小说创作面。代表作传记《曼·兰》、 《三位大师》，唯一的长篇《焦躁的心》。2、思考：文章写了一件什么事？四、预习诊断：1、注音拽（ ） 毛骨悚（ ）然 怏怏（ ）不乐 毋（ ）宁 吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ） 癫（ ）狂 凛冽（ ） （ ） 步履（ ） 姗姗（ ）来迟 忧心忡忡（ ） 疲惫（ ）（ ）不堪2、课文内容填空（1）而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。（ ）昔日逝去的光阴数以百万个月计，（ ）现在迟到的这一个月，（ ）显得太晚太晚了。 （2）每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，（ ）到了第二天，（ ）吃掉一天的口粮外，（ ）把希望寄托在第二个明天。 （3）因为（ ）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他（ ）会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情谊。 实（一）速读课文，整体感知1、同学们已经预习了课文，下面大家再速读课文，用一句话概括文章主要内容2、学生快速默读课文。时间5----10分钟。小组合作互动。鲁迅曾说过：“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”你认为斯科特一行的南极探险“悲”在哪些面？本文题为《伟大的悲剧》，从文中哪些文字可以看出斯科特一行人的“伟大”？斯科特一行的悲剧可以归纳为以下几个面：失败之悲：“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作证之悲：“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”死亡之悲：“艾文斯精神失，死了。”“奥茨像一位英雄似的向死神走去。”“羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临。而且始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。”斯科特一行人的“伟大”之处体现在哪里？（1）斯科特接受了为他人作证的务：讲求绅士风度，主诚信，能敢地承认自己的失败。体现了他人格的高尚。（2）威尔逊博士拖着16公斤的贵岩石样品：对科学研究的执着精神，英雄的气概。（3）奥茨在暴风之夜离开营地：不愿拖累同伴，大无畏的牺牲精神，强烈的集体主义观念。（4）三个人在帐篷 |
