8.1牛顿第一定律一、教学目标1．知道牛顿第一定律2．知道物体的惯性3．实验探究阻力对运动的影响4．通过事例，体验一切物体都有惯性二、教学1．知道牛顿第一定律2．知道物体的惯性三、教学难点1．实验探究阻力对运动的影响2．通过事例，体验一切物体都有惯性四、教具无。五、教学教程设计第一（一）导入新课学生看课本。举例：（1）荡秋千，要不断的加力的作用才能继续运动；（2）推一个物体也需要不断的加力的作用才能运动；亚里士多德认为：物体的运动需要力来维持。（3）踢出去的足球，不再受到脚的力，仍然能在空中飞行；伽俐略认为：物体的运动不需要力来维持。（二）阻力对物体运动的影响1．讲解：如图12.5-3所示在木板上铺上了粗糙程度不同的物体，让小车在它上面滑动，滑得越远，表明阻力越小。2．研究对象是小车在不同物体上的运动情况，就要满足一定的条件：同一物体、同一高度、同一斜面静止释放。目的：小车到达平面时速度相同。3．记录表格：物体阻力小车路程S毛巾很大很近棉布较大较近木板较小较远冰面更小更远绝对光滑0一直运动下去4．总结：（1）从上到下，平面越光滑，小车所受的阻力越小，速度减少就越慢，小车运动得越远；（2）在绝对光滑的平面上，物体将不受到阻力的作用，速度就不会减慢，小车将一直运动下去；（3）实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；推论：如果运动物体不受力，它将一直做匀速直线运动；（4）伽俐略结论：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将会以恒定不变的速度永远运动下去；笛卡尔结论：物体不受力，运动向也不变；牛顿：如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将会以恒定不变的速度永远运动下去，简单来说就是物体不受力时，原来运动的物体将一直保持运动状态；并且加上了当物体不受力时，原来静止的物体仍然保持静止，这就是著名的牛顿第一定律。课外知识：人们对物体的运动规律的认识是经历了漫长的时间的。物体在不受力时的运动规律，它是经过亚里士多德对人们近两千年的思想束缚，伽利略的科学推理，笛卡尔的补充，才最终由牛顿总结出来的。牛顿说：如果说我所看到的比笛卡尔更远一点，那是因为我站在巨人的肩膀上。（三）牛顿第一定律1．内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。对象：一切物体（物体都满足）条件：没有受到力的作用2．牛顿第一定律揭示了当物体不受力时所处的两种状态：（1）当物体不受力时，原来静止的物体，仍保持静止状态；（2）当物体不受力时，原来运动的物 |
