8.1 牛顿第一定律 课型：新课 班级： 组名： 姓名： 学习目标1．知道牛顿第一定律的内容；2．知道惯性的概念，会解释简单的惯性现象； 3．通过活动体验物体都具有惯性．学习牛顿第一定律。学习难点惯性现象的解释。安排一教学流程 学 习 内 容学法指导学习笔记学独学5分钟（1）维持运动需要力吗？(2)英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：___________________________________________________（3）什么是惯性？此环节学生根据学习内容，阅读教材内容，独自完成学习内容。 学对学群学15分钟【学点一】阻力对物体运动的影响1、 同学们认真阅读17页，讨论回答一下几个问题①此实验过程中，控制哪些条件保持不变？用什么法控制？②哪些条件需要发生变化？用什么法来实现这种变化？③要观察和记录哪些数据？ 2、如果把木板换成玻璃还要光滑，小车运动的距离比在木板上运动的距离还要长吗？若假设板子绝对光滑，小车会怎样？【学点二】牛顿第一定律牛顿第一定律的内容是什么？ 2、牛顿第一定律是由实验直接得出的吗？【学点三】：惯性请同学们看书18页图8.1-3，上面的小球会怎样运动？你们试一试做做。请用所学知识解释现象。2、课本中还举了哪些利用惯性的例子？你能举出身边是由惯性而发生的现象吗？3、注意物理术语“利用惯性，因为惯性”，惯性是力吗？能说成“受到惯性”或者说“惯性作用吗？4、什么样的物体运动状态难改变？惯性大小与什么物理量有关？是什么样的关系？一切物体都有惯性吗？ 1、此环节学生根据学习内容阅读教材，分工开展合作学习。 2、教师巡视，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。 展15分钟各小组依次展示，其他小组倾听。其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。3、展示内容分四部分，抽签安排。做好笔记，用红笔做上记号评5分钟.按老师要求，小组之间相互点评：老师对共性的问题进行点拨。3、老师对各小组的展示和点评进行评价。做好笔记，用红笔做上记号清当堂练习5分钟1、让小车从斜面顶端从静止开始滑下，分别在光滑程度不同的水平面运动，小车最后都会慢慢停下来，这是因为 ，得到的结论是：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越 。由此可推理出：如果运小车不受力，小车将 。2．坐在正在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客，突然感到座椅靠背 |
