人教版八年级《8.1牛顿第一定律》学案一、教学目标1．知识与技能。知道牛顿第一定律,识性了解伽利略理想实验的推理过程.知道什么是惯性,了解惯性现象的解释,还有日生活中的惯性现象.2．过程和法。通过斜面小车实验,培养学生的观察,动手.通过实验分析,初步培养学生科学的思维法(分析、概括、推理).3．情感、态度和价值观。通过伽利略的理想实验, 对学生进行严谨的科学态度教育.教学理解牛顿第一定律，并能解释惯性现象。教学难点明确“力是维持物体运动的原因”观点是错误的。通过对小车实验的分析比较得出牛顿第一定律。学习过程：一、牛顿第一定律探究阻力对物体运动的影响提出问题：如果运动着的物体只受到阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？小组合作探究 “阻力对物体运动的影响”，完成下列问题：①这个实验的目的是什么？②这个实验需要哪些器材？③本实验如改变阻力大小？④阻力对物体运动的影响是通过什么体现出来的?⑤为什么让小车从斜面的同一位置由静止下滑？这是前面所学的什么 法？演示并观察实验进行记录。 分组实验记录数据表面状况阻力的大小运 动的距离毛巾棉布木板分析三次实验：a.小车最终都静止，为什么？b.三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？c.小球运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？c.若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短 ？d.根据上面的实验及推理的思想，还可以推理出什么结论？继续推理: 假如平面足够光滑(完全没 有摩擦阻力)且足 够长,小车的运动情况又会怎样?请用自己的语言描述出来. 牛顿第一定律的内容是：___________________________________________________________ ________________________________________。说明：(1)牛顿第一定律说明了物体的运动_________力来维持。物体运动之所以会停下来，是由物体受到了_________。所以亚里士多德的观点是__________(正确或错误)的。(2)牛顿第一定律中分为两种情况：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持_________；原来运动的物体将永远做_______________。二、惯性1.如果你坐在一辆匀速行 驶的汽车上，用手向上抛出一个小球，小球会落在手上.手的前还是手的后？同学们思考后观看视频文件。2.完成下列探究活动和问题：(1) 完成“想想做做” 探究活动（同学们另外还可以加一些实验）。 说说看到的 |
