教学目标 1．了解新闻的有关特征。．． 2．能根据新闻的特征，理清内容、结构和体会语言的真实准确。 3．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。教学重难点 1．能根据新闻的特征，理清内容、结构和体会语言的真实准确。 2．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。教学准备 小黑板或课件。设计思路 学生初次接触“消息”这种文体，应知道消息的最基本要求：一是内容要真实，要用事实说话，来不得半点虚假；二是报道要迅速及时；三是要简明扼要。消息报道主要是用事实说话，但也可以插入简单的议论。文章主体部分的第二层写完战况后，插人了简要的议论，应引导学生反复思考、细细品味它的作用。本文语言极富特色：准确、简明、概括性强；鲜明、生动、富感情色彩。安排一。教学过程 一、课前准备 自读文章，解决生字词及疑难句子，初步把握内容。收集有关渡江战役的资料。二、导入 新课 1．教师导人。 师朗诵毛泽东的《七律人民解放军占领南京》。 “钟山风雨起苍，百万雄师过大江。虎踞盘今胜 昔，天翻地覆慨而慷。 宜将胜追穷寇，不可沽名学霸。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。” 师讲解：诗中的“百万雄师过大江”，就是著名的渡江战役，今天我们就来学习一篇报道渡江战役的新闻。(板书课题。) 2．作者介绍。 (1)让学生进行介绍。 (2)明确：(出示幻灯片l，也可以用小黑板代替。) 毛泽东(1893—1976)字润之，湘潭人。中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家和理论家。 要求：了解作者。 三、自主学习 师：一条新闻，通括标题(有的还有副标题。)、导语 、主体、背景、结语五个部分，根据情况有时可省略导语 、背景或结语。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得初步胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。 下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片2。) 。 1．认真读课文，可以默读，可以同桌轮读，选用你最喜欢的式阅读全文，注意朗读的节奏和重音。 2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、落。 3．借助课文注释，了解新闻这种文体。 4．把文章分为两个部分，并思考划分依据。 5．文章是抓住“横渡长江”来写的，与“横渡”的“渡”有关的词语有哪些?与“敌我双交战情况”有关的词语有哪些? 6．本文导语 部分，语言简明扼要，概括性强，只用了两句话就及时、准确地对事I情进行了报道，给读者以完整、鲜明的印 |
