新 闻 两 则毛泽东一、教学目的与要求： 1、了解新闻特点，把握记叙的六要素； 2、运用默读的法和自主、合作、探究的学习式； 3、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得 有 益启示。 二、教学 ：从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精语言。三、教学难点 ：体会作者遣词造句的语言美。四、教材分析： 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。 《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗。五、教学过程： 第一一、导入新课：同学们，在现实生活中你们都是通过哪些式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？新闻缩短了 你、我、他之间的距离。让我们寻百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。二、关生字新词：要塞（ ） 阻塞（ ） 堵塞（ ） 塞子 （ ）荻港（ ） 获得（ ） 溃退（ ）歼灭（ ） 阡陌（ ） 纤维（ ）锐不可当（ ）：当真（ ）不含：业已：绥靖 阌 聿 星宿 鄂豫古宛县 潢川 濂 隅三、新闻的有关知识：? ｛一｝、新闻的特点：新闻这种文体从广义上来讲，括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息，本文就是一篇报道及时的消息。消息有三个特点：1．让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸。2．报道迅速及时。3．简明扼要。? ｛二｝、新闻的要素：六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。? ｛三｝、新闻的结 构：新闻的结构有五部分，即标题（分为：主标、引标、副标）、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。 ｛四｝、新闻在表达式上的特点：以记叙为主 |
